音乐教育对自闭症儿童康复的意义.docVIP

自闭症是儿童青少年中比较常见的心理疾病。本文阐述了音乐治疗法的内涵，着重介绍 了儿童青少年自闭症和抑郁症的音乐治疗方法和实施。通过音乐治疗，能够逐渐缓解甚至消 除自闭症和抑郁症的不良症状,使儿童青少年患者得以康复。音乐教育治疗可以有效的帮助 自闭症儿童提高交流的技能和社会的互动能力。 关键词：音乐教育 自闭症儿童康复 Abstrac Childhood autism is a relatively common mental disorders in adolescents. This paper expounds the connotation of music therapy，emphatically introduces the children adolescents with autistic disorder and depression of music therapy methods and implementation. Through music therapy，to gradually alleviate or even eliminate the adverse symptoms of autism and depression in children and adolescents，enabling patients to rehabilitation. Education of music therapy can be effective in helping children with autism to improve communication skills and social interaction ability. Key word： Music Education Autistic children Recovery TOC \o 1-5 \h \z 引 s 1 HYPERLINK \l bookmark2 \o Current Document \h 1音乐教育的内涵和特点 I HYPERLINK \l bookmark3 \o Current Document \h 2音乐教育在自闭症儿童身心方面产生的影响 I HYPERLINK \l bookmark4 \o Current Document \h 2.1音乐教育的方法 1 1.1接受式音乐教育 1 2. 1. 2参与式音乐教育 1 HYPERLINK \l bookmark5 \o Current Document \h 2. 2音乐教育的表现形式 2 1个别治疗： 2 2. 2. 2小组治疗（团体治疗）： 2 HYPERLINK \l bookmark6 \o Current Document \h 3音乐教育的类型 2 1即兴音乐教育 2 2. 3. 2聆听音乐教育 2 2. 3. 3主动法 3 HYPERLINK \l bookmark7 \o Current Document \h 3针对自闭症儿童有效的音乐教育方法和策略 3 HYPERLINK \l bookmark8 \o Current Document \h 3.1训练要坚持长期性和循序渐进性 3 HYPERLINK \l bookmark9 \o Current Document \h 3.2团体治疗为主，个别治疗力辅 3 HYPERLINK \l bookmark10 \o Current Document \h 3治疗内容生活化 3 4離 4 HYPERLINK \l bookmark12 \o Current Document \h 5 自闭症，乂称孤独性障碍，是一种儿童发育过程中的行为功能障碍，主要表现为语言 障碍、社交障碍和刻板行为三大核心症状，在社会联系和交际、语言和认知、对事物的反 应、感觉的调控及运动等方面存在行为异常。自闭症通常在患者3岁以前就表现出来，从 婴儿期一直延续到终身，乂称为婴儿孤独症或儿童孤独症。 最先提出“自闭症”（Autism）概念的是JohnHopkins大学医院医生L. Kanner,他于 1943年发表了 11例儿童自闭症案例的追踪研究报告，揭开了对儿童自闭症进行研究的序 幕。Autism” 一词源于希腊文“autos”意指“自我”，Karmer用此词来形容患儿的茫然、 退缩、自我专注的行为表现。美国DSM-IV中自闭症障碍诊断标准为:三岁以前发病；人际 关系、社会关系存在障碍;语言发展存在障碍;具有刻板单一、反复固执的行为特征。 1音乐教育的内涵和特点 音乐治疗广义是指将音乐广泛用于治疗、康复、教育、保健等活动之中。作为一种治 疗技术,严格定义的音乐治疗则是指利用音乐综合性的治疗特性，有