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三 年级数学导学案 审核人：汪芬琴 单元 主题总复习课题数与代数课时第一课时课型单元回归评价课主备 教师冯海飞导学教师时间班级组名姓名学习目标整理与复习本学期学过的数与代数的相关知识点，巩固加深对学过知识的理解，沟通各部分知识之间的内在联系。 结合具体情境，具有一定的收集数学信息，提出数学问题并解决问题的能力，进一步整理解决问题的方法和学习体会，提高学生倔强问题的能力。 激发学生学习数学的兴趣，体会数学知识的应用价值，培养学生勤于思考、善于总结的习惯。重点难点1、两年三位数乘（除以）一位数的计算，认识小数，能运用所学知识解决相关的实际问题。 2、熟练掌握运算顺序，计算法则，进一步提高计算能力。导学流程导 学 内 容学法指导知 识 整 理1、典型练习： （1）在口算540×3时，既可以把500看作（ ）个百，也可以把500看作（ ）个十。 500×4，积的末尾有（ ）个零； （2）在一天的时间里，钟面上分针正好走（ ）圈，共（ ）小时。 2、万客隆超市举行“买5赠1”的活动，三（1）班60人去春游，每人想喝1瓶可乐，他们只需买（ ）瓶。 3、（1）小新在外婆家连续住了62天，正好是两个月，你说说是几月和几月？ (2)要是连续61天，刚好是两个月，是几月和几月？60天？59天呢？ 4、小红衣柜里有2件上衣、1条裙子和1条裤子，配成一套衣服有＿＿种不同的配法。 5、(1) 15时是( )午( )时 (2) 2时=( )分． (3) 804里面有（ ）个4 (4) 24时表示今夜( )或明日凌晨( )． (5)一年有（ ）个小月 6、 某超市9︰30开门，21︰30关门，一天营业时间是（ ）小时。 7、540里面有（）个百和（）个十，也可以看作（）个十。 8、小红有A、B两个玻璃的小碗，有X、Y、Z三个陶瓷的中碗，在吃饭的时候妈妈叫她选用1个陶瓷碗装菜，1个玻璃碗装饭，她有多少种不同的选择？写出搭配的方法： 9、 李伟晚上9点睡觉，第二天早上6时起床，他一共睡了（）小时 10、小芳2002年5月26日出生，再过（）天是六一儿童节。 出示问题引发学生回顾思考，独立完成。 学科长组织组内交流，探究质疑。 呈现问题 学生独立思考 同伴交流思路 独立完成 组内、组间交流解决问题 总结提升：认真审题，解决问题  当 堂 检 测 一、填空 1、一年有（ ）个月，今年2月份有（ ）天，第三季度的月份是（ ），共有（ ） 天。 2、在○里填上“＞”、“＜”、“＝”。 30×3 ○20×3 1○0.900 6.00○6 600÷9○360÷6 800+2○800×2 90+0○90－0 4、一名罪犯14：50到商场作案，也就是下午（ ）时（ ）分，15：20离开商场，作案时间经过了（ ）分。 5、天津到济南有360千米，你坐的火车13：30从天津开车，16：30到达济南，路上用了（ ）小时，这列火车平均每小时行（ ）千米。 二、计算 1、直接写得数。 60×3= 12× 4= 102×3= 15×5= 450÷9= 300×6= 64÷4= 816÷8= 80÷5= 408÷4= 600÷5= 100-13×7= 2、用竖式计算下列各题。 205×4= 62×4= 942÷ 3= 7028÷7= 304÷5= 215—198= ★评价：A（ ）B（ ）C（ ）教 后 反 思  三 年级数学导学案 审核人：汪芬琴 单元 主题总复习课题数与代数课时第一课时课型单元回归评价课主备 教师冯海飞导学教师时间班级组名姓名学习目标整理与复习本学期学过的数与代数的相关知识点，巩固加深对学过知识的理解，沟通各部分知识之间的内在联系。 结合具体情境，具有一定的收集数学信息，提出数学问题并解决问题的能力，进一步整理解决问题的方法和学习体会，提高学生倔强问题的能力。 激发学生学习数学的兴趣，体会数学知识的应用价值，培养学生勤于思考、善于总结的习惯。重点难点1、两年三位数乘（除以）一位数的计算，认识小数，能运用所