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东观小学 学校 五 年级 数学 学科（上）导学案 课题实际问题与方程（二）主备王之兴复备课型新授课课 时1时间 执教人王之兴学习 三维 目标1、知识与技能：使学生进一步理解列方程解答应用题的思路和步骤。 2、过程与方法：学会用列方程的方法解答数量关系稍复杂的两步计算的应用题，即“已知一个数的几倍多（或少）几的数量是多少，求这个数”。 3、情感态度价值观：使学生进一步体会到列方程解答应用题的优越性。学习 重点解方程的步骤和方法学习难点用方程解决问题的思路和数量关系。导学流程学案导案一、复习铺垫 1、3的6倍是多少？ 2、比3的6倍多4的数？ 3、比3的6倍少4的数？ 4、x个5是125，求x 5、公鸡x只，母鸡30只，比公鸡只数的2倍少6只。 用方程和线段图怎样表示它们的数量关系？ 二、合作探究 1、出示例1:哪些信息是解决“求黑色皮块数” 2、提问：哪个数量是未知的？怎样设未知数X？ 3、问：能列方程解答吗？ 板书解题过程，你是怎样想的？ 4、这道题还可以怎样列方程？ 5、写出检验过程: 三、师生共学 课堂总结 说说这节课的收获？存在的问题 四、检测延伸 黑色皮的块数×2—白色皮的块数= 4 做“练习十二”第1、2题。一、自主学习 引入新课。这节课我们要学习的列方程解应用题的内容。（板书课题） 二、教学新课 审题，理解题意。 学生讨论分析白色皮鞋数与黑色皮鞋数之间的关系。 可以怎样用线段图表示数量关系？ 请大家自己列方程解答，然后小组相互交流，讨论方程是怎样列出来的，并且说说检验的过程。 引导总结： 列方程解决问题的步骤： ⑴弄请题意找出未知数用x表示。 ⑵分析找出数量之间的相等关系，列方程。 ⑶解方程 ⑷检验、写答案。 独立完成，小组合作交流。板 书 设 计  实际问题与方程（二） 解：设共有X块黑色皮。 黑色皮的块数×2—白色皮的块数= 4 2X—20＝4 2X—20+20＝4+20 先把2X看成一个整体?? 2X＝24 2X÷2＝24÷2 X＝12 答：共有12块黑色皮。 思 维 导 图  第一课件网系列资料