部编版二年级上语文坐井观天优秀课件.ppt

…… 小鸟飞呀飞，它看见了 。 无边无际的（ ） 无边无际的草原 无边无际的大海 无边无际的沙漠 青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。” 小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。” 第三次对话 分角色朗读第三次对话交流：小鸟和青蛙都是笑着说的，他俩的笑各有什么含义？ 青蛙的笑是（ ） 自信愚蠢 小鸟的笑是（ ） 真诚善意 yú chǔn shàn yì 细读课文，找出以下问题： (1)青蛙和小鸟为了什么事争论起来？ （青蛙和小鸟为了天有多大的事争论起来。） （2）青蛙认为天有多大？ （青蛙认为天只有井口那么大。） （3）小鸟认为天有多大？ （小鸟认为天无边无际，大得很。） （4）、小鸟和青蛙为什么对天的大小看法不一样？ 因为小鸟整天在天上飞，知道天无边无际大得很。 青蛙整天坐在井里，只能看见井口那么大的一片天。 　　　　　　　 目光远大，见识广。 目光短浅，见识少。 交流：学了这则寓言故事后，你懂得了一个什么道理？ 看问题，认识事物，不要像青蛙那样眼界狭小，自以为是。要像小鸟那样飞得高，看得全面。 12 坐井观天 青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。 　　青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” 　　小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。” 　　青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？” 小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！” 青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。” 小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。” 青蛙如果跳出井口，它会看到什么?会说些什么?小组合作,续编第四次对话. 青蛙说: 小鸟说: 哇， 天空真是这么大！ 外面的世界这么精彩！ 谢谢你小鸟。 不用谢！ 我们还是好 朋友呢！ * * * * * * * 授课人：古丽加米拉·沙依提 学校：博乐市青得里中心学校 时间：2018年7月14日 教学目标 知识与能力： 认识“沿、答、渴、喝、话” 5个生字，会写2个 生字。 过程与方法： 1.能正确流利地朗读课文。 2.老师指导有感情地分角色朗读课文。 情感态度与价值观： 懂得学习、做事要眼界开阔，不能目光短浅，所见 有限。 重点与难点 重点： 青蛙和小鸟的三次对话，在朗读过程中理解课文内容，提 高朗读能力。? 难点： 懂得人要开阔眼界，不能像井底之蛙，目光短浅。 “有只小青蛙，住在井底下，整天笑哈哈，把那井儿夸！呱呱呱，呱呱呱，我的井儿比天大。”小青蛙为什么会觉得井比天大呢？我们一起去看看这只小青蛙吧！ 朗读技巧 1先画出不认识的字，然后对照拼音读一读，把这些字的读音读准确。 2.标出自然段。 沿 答 渴 喝 话 yán dá kě hē huà 我会认 井沿 回答 口渴 喝水 大话 易读错字 渴 喝 因为缺水所以渴。 张开口来把水喝。 kě hē 渴 kě 部首： 组词： 结构: 氵 左右 口渴 解渴 渴望 渴求 喝 hē 部首： 组词： 结构: 口 左右 喝水 喝茶 喝粥 喝西北风 课文学习 1、课文讲了谁和谁？ 2、它们分别在哪？ 3、它们在干什么？ 青蛙坐在( ),小鸟落在( )。 井里 井沿 井沿 井底 青蛙在井（ ） 小鸟在井（ ） 想一想 填一填 底 沿 yán 青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。 井沿 碗沿 河沿 举一反三 2.读二至七自然段，用不同的符号，分别画出青蛙和小鸟的对话。 用“——”划出青蛙的话，用