苏教版语文八下《白杨礼赞》.pptVIP

茅 盾 作者简介 写作背景 预习检测 初读感知 理清层次 了解环境 分析形象 河南省灵宝市第二初级中学 王少苗 1、了解文章的写作背景； 2、朗读课文，理清文章的线索，把握文章的结构； 3、品析文中对白杨树外在形象的描写。 茅盾（1896——1981）作家，社会活动家。原名沈德鸿，字雁冰。浙江桐乡人。茅盾一生创作了大量的文学作品，具有很高的艺术成就。主要作品有：长篇小说《虹 》、《子夜》、《第一阶段的故事》、《霜叶红似二月花》；中篇小说《路》、《三人行》；短篇小说《春蚕》、《秋收》、《残冬》、《林家铺子》等。其代表作《子夜》，是中国现代现实主义文学发展的里程碑，显示了现代文学在长篇小说创作方面的实绩。 1、读准下列词语，并说出划线词语的含义。 大毡子???? 外壳??? 锤炼??????? 主宰???? 倦怠 虬枝???? 婆娑???????? 楠木???????? 秀颀 潜滋暗长?? 旁逸斜出 无边无垠???? 坦荡如砥????? 恹恹欲睡?????????????? 纵横决荡 2、课文题目中的“礼赞”是什么意思？ yín qí suō ké qiú dǐ dài zǎi zhān yān “礼赞”是崇敬和赞美的意思。 听课文的朗读录音，找出文中直接赞美白杨树的语句。同时思考文章的结构有何特点。 第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!? 第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。? 第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。? 第8段：白杨树实在是不平凡的， ……我赞美白杨树，就因为……? 第9段：……我要高声赞美白杨树! 直接赞美白杨树的语句 是作者抒发赞美的基础，也是结构文章的线索。 理清层次 围绕着对白杨树的“不平凡”的赞美，作者展示了几幅优美的图画？这些图画分别从什么方面来表现白杨树的“不平凡”的？ 高原风景图 白杨特写图 物人联想图 高原风景图 白杨特写图 物人联想图 生长 环境 内在 气质 外部 形象 白杨树 不平凡 作者是从哪些方面进行具体描写来突出白杨树的？白杨树外形的总特征是什么？ 皮——光滑 叶——向上 枝——靠拢 干——笔直 力争上游 倔强挺立 黄土高原的自然景象有何特点？作者感受又如何？这些景观和感受对表现白杨树有什么作用？ 自然景象：黄绿错综，坦荡如砥，无边无垠 作者感受：雄壮、伟大；单调、恹恹欲睡 完成《基础训练》第二课 一、三、四题 《白杨礼赞》写于1941年3月。在此之前，作者茅盾在新疆工作一个时期之后，到延安讲学。当时，是抗日战争相持阶段，国民党反动派消极抗日，积极反共，北方军民在共产党的领导下同心同德、团结抗战多次粉碎了敌伪的疯狂“扫荡”，作者从解放区的人民身上看到了民族解放的前途和希望，深受鼓舞，写下了这篇热情洋溢的散文，借白杨树这一形象热烈的歌颂他们。