教学改革项目申请书[卓菁新].docVIP

范文范例参考 PAGE  完美Word格式整理版 附件2 浙江省高等教育教学改革研究项目 申 请 书 项目名称：BIM技术背景下跨专业毕业综合实践新模式的探究与实践 以工程造价与工程技术专业的协同组织为例 申 请 人： 卓 菁 申请学校： 温州职业技术学院 通讯地址： 温州高教园区温州职业技术学院 联系电话： 电子邮箱： 3075017@ 浙 江 省 教 育 厅 二○一五年制 一、简表 项 目 简 况项目名称BIM技术背景下跨专业毕业综合实践新模式的探究与实践 以工程造价与工程技术专业的协同组织为例项目类别A、总体研究 B、专业大类 C、教学管理 D、课程改革 E、实验实践 F、自选项目选题依据 （指南题号）E起止年月2015.6-2017.6项 目 申 请 人姓 名卓菁性别女出生年月1978.01专业技术职务/行政职务副教授/专业负责人最终学位/授予国家硕士/中国所在学校学校名称温州职业技术学院邮政编码325035电话通讯地址温州茶山高教园区主要教学 工作简历时间课程名称授课对象学时所在单位13-14学年工程造价实务造价12级260温职院14-15学年造价软件应用造价130172温职院14-15学年建筑工程计量计价（二）造价130172温职院主要教学改革和科学研究工作简历时间项目名称获奖情况（或来源）2011.01-2013.12《建筑工程预算》（浙教高教〔2011〕9号）浙江省精品课程2009.12-2011.05欠规范施工合同纠纷中的工程造价鉴定研究(浙教办高科〔2009〕164号)浙江省高校优秀青年教师资助计划2012.05-2013.03《工程造价管理》课程与真实项目结合的实践研究院重点教改项 目 组 成 员总人数高级中级初级博士后博士硕士参加单位数53110032主要成员 不含申请者姓名性别出生年月职称工作单位分工签字薛朝晖男1966.10高工温职院BIM技术指导方倩如女1973.05高工温职院资源调配丁 斌男1977.08副教授温职院编制方案臧 朋男1988.02助教温职院调查分析曹 晖男1979.06工程师斯维尔公司软件服务 二、立项依据：（项目的意义、现状分析） 1.项目的意义 1.1 项目研究背景 1.1.1 BIM正在带来建筑行业的第二次革命 BIM是指创建并利用数字技术对建设工程项目的设计、建造和运营全过程进行管理和优化的过程、方法和技术。 它以三维数字技术为基础，以三维模型所形成的数据库为核心，不仅包含了各个专业设计师们的专业设计理念，而且还容纳了从设计到施工乃至建成使用和最终拆除的全过程信息，集成了工程图形模型、工程数据模型以及和管理有关的行为模型，是一个面向对象的、参数化、智能化的建筑物数字化表示，支持建设工程中的各种运算，且包含的工程信息都是相互关联的 。它实现了“模型等于图纸”、“模型高于图纸”的目标 ，具有可视化、协调性、模拟性、优化性和可出图性五大特点。BIM之所以具有如此大的影响力，是因为它用数字建模的方式把建筑信息参数化、数字化后，形成可视化模型，并以此为平台，让工程建设单位与设计单位、施工企业、物业维护单位等在建筑项目的全生命周期共享信息。 Azhar（2011）认为，BIM是近年来建筑业发展最有前景的技术之一。BIM被国内外众多设计师们认为是继CAD技术后建筑行业的第二次革命性技术。它通过软件建模，把真实的建筑信息进行参数化、数字化后形成一个模型，以此模型为平台，从设计师、工程师一直到施工单位和建成后业主的运维，甚至到项目生命周期结束被拆毁的整个项目周期里，各个参与方都能统一调用、共享并逐步完善该数字模型。BI