惠阳高级中学高一上学期期末考试语文试题.docVIP

2010广东惠阳高级中学高一语文第一学期期末测试 一、选择题 （每小题3分，共12分） 1.读音全都正确的一组是： A.大有裨益[裨pí] 一曝十寒 [曝(暴)pù] 方兴未艾[艾yì] 执拗[拗niù] B. 量体裁衣[量liàng] 绿林好汉[绿lù] 地壳 [壳ké] 劳累[累lěi] C.力能扛鼎[扛gāng] 一哄而散[哄hòng]。 人才济济[济jǐ] 蛮横[横hèng] D. 忍俊不禁[禁jīn] 家给户足[给jǐ] 大腹便便[便pián] 丢三落四[落là] 2.加线字的字形全错的一组是： A. 苍海桑田 以逸代劳 渡过难关 要言不繁 B. 因噎废食 破釜沉舟 不卑不亢 涣然一新 C. 惊慌失措 继往不咎 唇枪舌剑 娇揉造作 D. 不径而走 能源篑缺 书声朗朗 再接再励 3.下列各句中，加线的词语使用不恰当的一项是： A. 这篇散文把桂林山水描写得形象逼真，读完使人有设身处地的感觉。 B.“楼市调控”成为今年十一黄金周的热门词汇。沪深楼市调控细则接踵出台，限购令成了“撒手锏”。 C. 这样熟习了不同的技巧,就增加了运用语言的知识与能力。 D. 圣叹断定《水浒》只有七十回，而骂罗贯中为狗尾续貂。 4. 下列句子中，没有语病的一项是： A.这幅照片再现了身穿节日盛装的姑娘们围绕在熊熊篝火旁一起歌舞狂欢，汗水湿透了她们的衣衫。 B. 诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为诚信不仅体现了公民的基本道德素质，而且关系到国家的整体形象。 C. 我们能不能培养出四有新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。 这种肥皂泡的色彩看起来不论多么光彩夺目，也必然要破灭的。万物在传递中绵延不已，人类在传递中生生不息。技艺、经验可以传递，思想、感情可以传递…… 请以“传递”为话题，写一篇不少于800字的文章。标题自拟，文体自选（诗歌除外），所写内容必须在话题范围之内。 2010高一语文第一学期期末测试参考答案 一、选择题 （每题3分，共12分） 1.D (A.大有裨益[裨bì]，方兴未艾[艾ài] B.地壳[壳qiào] ，劳累[累lèi] C. 蛮横[横hèng]) 2.D.（A沧，待，， B焕 C既，矫 D胫，匮，琅，厉. 3.A（A设身处地，设：假设；处地：设想自己处在别人的那种境地，指替别人的处境着想。 此处要用“身临其境” ，临：到；境：境界，地方。亲自到了那个境地。 B.撒手锏：比喻在关键的时刻使出最有效的制胜的手段。 C熟习：对某种技术或学问学习得很熟练或了解得很深刻，如：熟习业务, 熟习技术。 熟悉：知道得很清楚；如：熟悉情况。 D. 狗尾续貂，比喻拿不好的东西补接在好的东西后面，前后两部分非常不相称。） 4.B（A成分残缺，在句末加“的情形”；C两面对一面。前面说能不能培养出，后边说也是根本任务，那么不能培养出也成了根本任务了主谓不搭配，破灭的不能是色彩，而是肥皂泡，应去掉的色彩三个字。是不尊重女性的表现，不值得提倡。[解析] 题型：话题作文 （1）审题。一审话题。“传递”：由一方交给另一方；辗转递送。二审材料。“万物在传递中绵延不已，人类在传递中生生不息。技艺、经验可以传递，思想、感情可以传递……”由此可知，话题中的“传递”二字，主要有两种类型：一是实实在在的物与物之间的传递，如接力棒的传递、信息的传递，话语的传递、奥运圣火的传递等；再进一步，技艺上的传递、经验上的传递等。二是虚化的精神上的传递，如爱心的传递、孝心的传递、坚韧精神的传递，友爱、善良、信义品质的传递等。 （2）构思：从话题的提示中可知，本话题更注重的是一种精神上的传递，因此，文章的立意以虚写为高。另外从反面也可以批评一些丑恶思想的传递，以及生活在某些环境的小孩会受到大人的思想传递。再从高处想一个民族的生命在于传递，没传递就会终结，中华民族文化也正是通过传递不断更新。我们可以从自然、社会、家庭几个方面来打开思维。放眼自然，落花对枝头的喃喃细语，传递“化作春泥更护花”的使命和责任；燕子南飞，生生不息，代代延续，传递着对生命永不停息的追求；放眼社会，公交车上的一个个让座的身影，传递着爱的温暖；校园里一声声响亮的问候，传递着学生的精神风貌、校园的教育文化；放眼家庭，父母的一言一行，则向孩子传递着潜移默化的教育。同时，我们可以越过时光隧道，把目光聚焦到历史，或是把历史和现实交织起来写，从一个发展的过程来看