选修3-1备战2012年高中物理综合模拟试卷1.2《库仑定律》.docxVIP

第二节库仑定律 一、学习目标 1．掌握库仑定律，要求知道点电荷的概念，理解库仑定律的含义及其公式表达，知道静电力常量． 2．会用库仑定律的公式进行有关的计算． 3．知道库仑扭秤的实验原理． 二、自学梳理 1、电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 问题：那么电荷之间的相互作用力和什么有关系呢？（阅读教材p5） 结论：电荷之间存在着相互作用力，力的大小与 、 有关，电量越大，距离越近，作用力就越 ；反之电量越小，距离越远，作用力就越 。作用力的方向，可用同种电荷相斥，异种电荷相吸的规律确定。 2、库仑定律内容： 3、库仑定律表达式公式：F= ，式中k叫做 。如果公式中的各个物理量都采用国际单位，即电量的单位用 __，力的单位用 __，距离的单位用 __，则由实验得出k=9×109 。使用上述公式时，电荷量Q1、Q2一般用绝对值代入计算。 4、库仑定律的适用条件：_____________________________________________________。 5、点电荷：当带电体之间的 比它们自身的大小大得多时，带电体的形状和体积对相互作用力的影响可以忽略不计，这时的带电体可以看作 。 三、预习自测 1真空中有两个静止的点电荷，它们之间的相互作用力为F。若它们的带电量都增加为原来的2倍，它们之间的相互作用力变为（ ） A．F/4 B．F/2 C．2F D．4F 2 A、B两个点电荷间距离恒定，当其它电荷移到A、B附近时，A、B之间的库仑力将（ ） A．可能变大 B．可能变小 C．一定不变 D．不能确定 3.关于点电荷的概念，下列说法正确的是（ ） A.当两个带电体的形状对它们之间相互作用力的影响可忽略时，这两个带电体可看作点电荷 B.只有体积很小的带电体才能看作点电荷 C.体积很大的带电体一定不能看作点电荷 D.对于任何带电球体，总可把它看作电荷全部集中在球心的点电荷 第二节库仑定律（课堂案） 探究一、库伦定律的理解 例1、对于库仑定律，下列说法正确的是（ ） A.凡计算两个点电荷间的相互作用力，就可以使用公式 B.两个带电小球相距非常近时，也能用库仑定律 C.相互作用的两个点电荷，不论它们的电量是否相同，所受的库仑力大小一定相等 D.两个点电荷的电量各减为原来的一半，它们之间的距离保持不变，则它们之间的库仑力减为原来的一半 针对训练1. 关于库仑定律的公式F=kQ1Q2/r2，下列说法中正确的是（ ） A.当真空中两个电荷间距离r→∞时，它们间的静电力F→0 B.当真空中两个电荷间距离r→0时，它们间的静电力F→∞ C.当两个电荷间的距离r→∞时，库仑定律的公式就不适用了 D.当两个电荷间的距离r→0时，电荷不能看成是点电荷，库仑定律的公式就不适用了 例2．半径为r的两个相同金属球，两球心相距为L (L＝3r)，它们所带电荷量的绝对值均为q，则它们之间相互作用的静电力F A．带同种电荷时,F＜　　　　　　B．带异种电荷时,F ＞ C．不论带何种电荷,F ＝　　　　　D．以上各项均不正确 针对训练2.两个直径为d的带正电的小球，当它们相距100 d时作用力为F，则当它们相距为d时的作用力为( ) A．F／100 B．10000F C．100F D．以上结论都不对 探究二、库仑定律公式的应用 例3.两个完全相同的金属球A、B，A球带电量为＋5.0×10－9C，B球带电量为－7.0×10－9C，两球相距1ｍ。问：它们之间的库仑力有多大？若把它们接触后放回原处，它们之间的相互作用力为多大？ 针对训练3. 在真空中有两个相同的金属小球,分别带有异种电荷q1和q2,且q1≠q2,当它们相距离2cm时,测得其相互吸引力为4×10-5N,把它们接触后分开,再放回原来位置,测得其相互斥力为2.25×10-5N,求两球原来所带电量q1和q2? 课堂达标训练 1.a、b两个同性点电荷的距离保持恒定，当另有一个异性电荷移近时，a、b之间的库仑 斥力将（