2016秋人教版语文八上第27课《短文两篇》.pptVIP

27.短文两篇 答谢中书书 陶弘景 陶弘景(456年～536年)，字通明，号华阳隐居，丹阳秣陵（现江苏南京）人。 生于江东名门。祖陶隆，于南朝宋时侍从孝武帝征战有功，封晋安侯。父陶贞宝，深解药术，博涉子史，官至江夏孝昌相。有《陶隐居集》，中国南朝齐、梁时期的道教思想家、医药家、炼丹家、文学家，卒谥贞白先生。南朝南齐南梁时期的道教茅山派代表人物之一。 疏通文意 1.借助课下注释和工具书，疏通文意，把不懂的划出来，与周围的同学讨论。 2.全班讨论，理解文章大意 五色交辉 晓雾将歇 夕日欲颓 沉鳞竞跃 未复有能与其奇者 交相辉映 消散 坠落 鱼（借代） 参与，这里指欣赏 品味赏析课文 1.本文表达了作者怎样的思想感情？最能体现作者思想感情的语句是什么？ 2.作者是怎样描绘秀美的山川景色的？ 3.怎样理解首句和末句的含义？ 1.表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与能够和古今山水知音比肩的得意之感。 “实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与奇者。” 2.先仰视“高耸入云”，再俯视“清澈见底”，又平看“两岸石壁”“青林翠竹”，最后又分“晓”“夕”两层来写，一句一景，次第井然。同时注意了色彩的配合、晨夕的变化，动静的结合等。 3.首句点题，表达欲与友人交流观赏山川美景的感受。末句感慨自谢灵运以来，无人能真正领略大自然的妙处，颇有惆怅、寂寞之感，也有对自己能真正欣赏山水之美的得意之情。 拓展延伸 回忆描写祖国壮丽山河的诗词文章，看谁积累得多。 如：《望岳》、《三峡》、《望海潮》、《与朱元思书》等 望岳 杜甫 岱宗夫如何?齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 望海潮 柳永 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙。怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮、竞豪奢。 重湖叠山献清佳。有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嘻嘻钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。 作业 1.背诵课文 2.翻译课文 记承天寺夜游 苏轼 苏轼（1037年1月8日－1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，号东坡居士，眉州眉山（今四川眉山市）人，中国北宋文豪，“唐宋八大家”之一。其诗，词，赋，散文，均成就极高，且善书法和绘画，是中国文学艺术史上罕见的全才，也是中国数千年历史上被公认文学艺术造诣最杰出的大家之一。其散文与欧阳修并称欧苏；诗与黄庭坚并称苏黄，又与陆游并称苏陆；词与辛弃疾并称苏辛；其画则开创了湖州画派。现存诗3900余首，代表作品有《水调歌头·中秋》、《赤壁赋》、《念奴娇·赤壁怀古》、《游山西村》等。 本文写于宋神宗元丰六年（1083年），当时，作者被贬谪到黄州已经有四年了。元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句，说他以诗讪谤，八月，将他逮捕入狱。经过长时间的审问折磨，差一点丢了脑袋。十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。在这种情况下，作者写了这篇短文，对月夜的景色作了美妙的描绘，真实的记录了他当时生活的一个片段。 疏通文意 借助课下注释和工具书翻译课文，如果遇到问题或不懂的地方，与周围的同学讨论解决。 1.念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民 2.相与步于中庭 3.但少闲人如吾两人耳 （考虑，想到）（于是，就） （共同，一起） （只是）（罢了） 问题探讨： 1.作者笔下的月景有何特点？ 2.你是如何理解“闲人”的含义的？ 3.本文表达了作者怎样的思想感情？ 1.空明澄澈，似真似幻。 2.首先“闲人”指具有闲情雅致的人；其次，“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。 3.本文表达的感情是微妙而复杂的，有赏月的欣喜、漫步的悠闲，也有对自己身处被贬境地的牢骚不平。 拓展延伸： 请同学们回忆一下有关描写月亮的诗文，并向班上同学介绍。 如： 《静夜思》李白 《望月怀远》张九龄 《水调歌头》苏轼 《月夜》刘方平 《望洞庭》刘禹锡 望月怀远 张九龄 海上生明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。 不堪盈手赠，还寝梦佳期。  月夜 刘方平 更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。 望洞庭 刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 作业： 1.背诵课文 2.研讨与练习的二、三题