人教版《木兰诗》教案.ppt

问女何所思，问女何所忆。 “旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾” 　　这两句是反复句。 “女亦无所思，女亦无所忆” 军书十二卷，卷卷有爷名。 “出门看火伴，火伴皆惊忙”，也是顶真。 这两句是顶真句。顶真，又称“联珠”。 “归来见天子，天子坐明堂” 1、军书十二卷，卷卷有爷名。 2、壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。 3、出门看火伴，火伴皆惊忙： 顶真 顶真（针），又称“联珠”，是指前句的尾字（词）与 后句的首字（词）相同，句意连贯、相通的句子。 1、东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 2、爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆； 小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。 3、开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。 以下三组句子有何特点？ 运用了排比的修辞手法 快点！再找找诗中其他的具有特点的句子 常用修辞 排比 顶真 反复 比喻 互文 对偶 夸张 反问 指出下列诗句使用的修辞手法。 排比、互文： 1、东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 3、将军百战死，壮士十年归。 互文、对偶： 排比、对偶： 2、开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。 练习 指出下列诗句使用的修辞手法。 夸张、顶真： 夸张、对偶： 4、军书十二卷，卷卷有爷名。 5、策勋十二转，赏赐百千强。 6、朔气传金柝，寒光照铁衣。 7、开我东阁门，坐我西阁床。 8、当窗理云鬓，对镜帖花黄。 对偶： 对偶、互文： 对偶、互文： 朔气传金柝，寒光照铁衣 修辞？ 对偶 　　凛冽的北风传送着打更的声音，寒冷的月光 照射着明晃晃的铠甲。 　　描写了战地生活的艰辛，烘托出木兰勇敢坚强的性格。 表达作用？ 翻译 将军百战死，壮士十年归 修辞？ 对偶 互文 　　将士们出征十年，经历过上百次激烈战斗，有的战死沙场，有的凯旋归来。 翻译 　　概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。烘托了木兰英勇善战，生还的不易。 表达作用？ 策勋十二转，赏赐百千强 修辞？ 对偶 夸张 　　　表明天子为木兰记多次功、赏赐甚丰，并且还 “问所欲”，意将封任高官。间接表现了木兰英勇善 战，战功赫赫。 　　有力地衬托了“木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”。 　　 　　表现出木兰功成身退、眷恋家乡耕织生活、不慕荣华富贵的纯真性格、高贵品质。 　　开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。 修辞？ 排比 互文 　　写出木兰一连串富有年轻女性特征的换装梳妆动作，表现出木兰久征胜利归来，恢复女妆，欣喜兴奋的感情。 对偶 双兔傍地走，安能辨我是雄雌 修辞？ 反问，比喻，以双兔为喻，很风趣。 体现了对木兰喜爱、赞美的感情 　　木兰在从军十二年中未被发现是女郎，赞美了木兰的谨慎、机智。 课文总结 　　《木兰诗》这首叙事诗塑造了花木兰这个巾帼 女英雄形象。她既是一个云鬓花黄的少女，又是一 个金戈铁马的战士。在国家需要的时候，她挺身而 出，驰骋沙场，立下汗马功劳。得胜归来之后，她 又谢绝高官，返回家园，重新从事和平劳动。她爱 亲人也爱国家，把对国家对亲人的责任感融合在一 起。 　　木兰的形象，集中体现出中华民族的勤劳善良、机智、刚毅勇敢、淳厚质朴的优秀品质。不慕高官 厚禄而热爱和平生活。 拓展学习 1、在感悟全诗内涵的基础上，背诵全诗。 2、了解“巾帼不让须眉” 女皇帝 女佳人 女才子　　 女英雄 木兰酷档 生活时代： 性 别： 年 龄： 婚姻状况： 家庭成员： 兄弟姊妹排行： 特 长： 最喜欢的生活： 优 点： 南北朝 女 正值妙龄 未婚 父、母、姊、弟 第二 英勇善战 和平、安宁的田园生活 纯朴、孝顺、善良、勤劳、 温柔、勇敢、机智、坚强、爱国 敬仰女英雄 制作小档案 1、你还知道哪些女英雄？请作简要的介绍。 1、你还知道哪些女英雄？请作简要的介绍。 2 制作女英雄 小档案 2、制作女英雄小档案 姓名______ 年代______ 名言______ 简评______ ____________ ___________________________________________________ 示例 诵 读 训练 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。 昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。 阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 木 兰 诗 忧愁的心态 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 急迫紧张，活泼明快 万里赴戎机，关山度若