2018年中考化学山西专版复习方案（课件）：专题突破(四) 物质的检验与鉴别.pptVIP

典例分析 典例分析 专题解读 专题解读 当堂训练 当堂训练 专题突破(四) 物质的检验与鉴别 专 题 解 读 专题解读 典例分析 当堂训练 专题突破(四) ┃ 物质的检验与鉴别 1．物质的检验 物质的检验是利用物质的特性，通过实验的方法加以确定。 (1)常见气体的检验(见18课时考点3) (2)常见离子的检验 酸(H＋) (1)加酸碱指示剂 现象：可使紫色石蕊变成______色，无色酚酞______色 (2)pH试纸　现象：pH________7 (3)加活泼金属(Mg、Fe 等) 现象：_________________ (4)加入碳酸盐，如碳酸钠现象：_______________ (5)加入不溶性金属氧化物，如氧化铜现象：______________________________________ 有气泡产生 红　 不变　 ＜　 有气泡产生　 黑色固体溶解，溶液由无色变为蓝色 碱 (OH－) (1)加酸碱指示剂 现象：可使紫色石蕊变成______色，无色酚酞变成______色 (2)pH试纸 现象：pH________7 (3)与其他盐溶液反应，如CuSO4或FeCl3溶液 现象：与CuSO4溶液反应生成______色沉淀 与FeCl3溶液反应生成________色沉淀 盐酸及可溶性氯化物 (Cl－) 加AgNO3溶液(滴几滴稀硝酸) 现象：生成__________色沉淀 蓝 　红　 　 蓝　 红褐　 白　 专题突破(四) ┃ 物质的检验与鉴别 专题解读 典例分析 当堂训练 （续表） 硫酸及可溶性 硫酸盐 (SO42－) (1)加Ba(NO3)2溶液(滴几滴稀硝酸) 现象：生成________色沉淀 (2)滴入稀盐酸酸化再滴入BaCl2 现象：生成________色沉淀 碳酸盐 (CO32－) 加稀盐酸，将产生的气体通入澄清石灰水 现象：有无色无味的气体产生，澄清石灰水_________ 铵盐 (NH4＋) 加强碱溶液(如NaOH 溶液)加热，用湿润的红色石蕊试纸检验产生的气体 现象：生成了使湿润的红色石蕊试纸变______的气体 　白　 白　 变浑浊　 蓝　 专题突破(四) ┃ 物质的检验与鉴别 专题解读 典例分析 当堂训练 （续表） 水 (H2O ) 加无水CuSO4 现象：白色变成________色 Fe3＋ 加强碱溶液(如NaOH 溶液) 现象：生成__________沉淀 Cu2＋ 加强碱溶液(如NaOH 溶液) 现象：生成________沉淀 蓝色 蓝 　 红褐色　 专题突破(四) ┃ 物质的检验与鉴别 专题解读 典例分析 当堂训练 （续表） 2．物质的鉴别 物质的鉴别通常是对两种或两种以上的物质进行区分，鉴别时只要是出现不同现象即可。 (1)物理方法 ①利用颜色不同： 溶液颜色 Fe3＋溶液呈________；Fe2＋溶液呈________；Cu2＋溶液呈________ 黑色固体 ________、________、________、碳粉、铁粉(Fe)、活性炭 ②利用气味不同：例如，SO2和O2的鉴别，有刺激性气味的是SO2，无________的是O2。 ③利用溶解性不同：例如，Na2CO3和CaCO3固体鉴别，将固体溶于水，能溶解的是________，不能溶解的是________。 浅绿色　 黄色　 蓝色 MnO2 　CuO Fe3O4 气味 Na2CO3　 CaCO3 专题突破(四) ┃ 物质的检验与鉴别 专题解读 典例分析 当堂训练 ④利用溶解时的热量变化不同：例如，NaCl、NaOH、NH4NO3固体的鉴别，将固体溶于水，温度升高的是________，温度降低的是________，温度不变的是________。 (2)化学方法 ①选择试剂鉴别：若被鉴别的物质是金属单质、非金属单质、金属氧化物，可选用________为试剂；若物质的酸碱性不同可使用________、________、pH试纸鉴别。 ②无试剂鉴别：特征现象法(利用物质的物理性质不同，通过观察找到突破口，然后利用已鉴别出的物质作为试剂将剩余物质连环鉴别出)；两两混合法(当无法通过物理性质入手时，采用两两混合的方法，若能各自产生不同现象，即可加以鉴别)；借助产物法(若用以上两种方法还不能将组内的一种或两种物质鉴别出，可借助相关产物加以鉴别)。 NaOH　 NH4NO3 NaCl 　酚酞溶液 强酸　 石蕊溶液 专题突破(四) ┃ 物质的检验与鉴别 专题解读 典例分析 当堂训练 (3)常见物质的鉴别 常见物质 所选试剂 或方法 现象 软水、硬水 肥皂水 ________较多的是软水，________较少的是硬水 棉花、羊毛和合成纤维 灼烧 有______________的是羊毛，有烧纸气味、燃烧后有________的是棉花，有坚