2018年中考化学山西专版复习方案（课件）：第2课时 水.pptVIP

主题一　身边的化学物质 第2课时　水 考向探究 考向探究 考点聚焦 考点聚焦 当堂突破 当堂突破 中考直击 中考直击 |课 标 导 航| 内容 标准 活动与探究建议 自然界 的水 1.认识水的组成，知道硬水与软水的区别 2．了解吸附、沉降、过滤和蒸馏等净化水的常用方法 3．知道水对生命活动的重大意义，认识水是宝贵的自然资源，树立保护水资源和节约用水的意识 ①根据实验现象推断水的组成 ②了解或实地调查饮用水源的质量和水净化处理的方法；试验活性炭和明矾等净水剂的净水作用 ③实验：水的电解 考 点 聚 焦 第2课时┃ 水 考点聚焦 考向探究 当堂突破 中考直击 考点　自然界的水 1．水的组成 (1)实验装置(如图2－1所示) (2)实验现象：电极上有气泡产生，一段时间后，连接电源正极和负极的玻璃管中收集的气体体积比约为1∶2。 (3)气体检验：用小试管收集一些气体，用带火星的木条检验正极产生的气体，发现它能使带火星的木条________，证明是________；将负极产生的气体移近火焰，气体能________，火焰呈淡蓝色，证明是________。 图2－1 氢气 复燃　 氧气　 燃烧　 第2课时┃ 水 考点聚焦 考向探究 当堂突破 中考直击 (4)实验结论 ①水在通电条件下生成氢气和氧气。 ②水是由氢、氧两种元素组成的。 ③每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。 ④本实验同时验证了在化学变化中，分子可以分成原子，而原子不能再分。 【注意】 ①电解水时，常在水中加入少量稀硫酸或稀氢氧化钠溶液是为了增强水的导电性，它们并未参加反应。②在电解水的实验中，测得氢气和氧气的体积比往往比理论上应得到的小。可能的原因是：a.氧气在水中的溶解度比氢气的大；b.氧气在电极上发生了化学反应，部分被消耗了。 第2课时┃ 水 考点聚焦 考向探究 当堂突破 中考直击 2．水的净化 (1)沉淀 ①静置沉淀：通过不溶性杂质自身的重力使它们从液体中沉降下来，净化程度相对较低。 ②吸附沉淀：利用某物质(如________)溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降下来。 (2)过滤 把不溶于液体的________与________分离的一种方法，它适用于分离固－液型的混合物。 (3)吸附：常用________除去有臭味的物质和一些可溶性杂质。 (4)蒸馏：除去水中可溶性杂质的方法，得到的蒸馏水可以看成是纯净物，净化程度相对较高。 活性炭　 明矾 固体　 液体　 第2课时┃ 水 考点聚焦 考向探究 当堂突破 中考直击 (5)过滤的基本操作 实验器材：带铁圈的铁架台、漏斗、玻璃棒、烧杯(如图2－2所示)。 操作要领：“一贴、二低、三靠”。 “一贴”：______________________________，用少量水润湿滤纸并使滤纸与漏斗内壁之间没有气泡。 “二低”： _________________________________、 _________________________________。 “三靠”： _________________________________、 _________________________________、 _________________________________。 图2－2 漏斗下端管口紧靠烧杯内壁 滤纸紧贴漏斗内壁　 滤纸低于漏斗边缘　 盛待过滤液的烧杯口紧靠玻璃棒　 玻璃棒下端轻靠三层滤纸的一边　 烧杯口紧靠玻璃棒 第2课时┃ 水 考点聚焦 考向探究 当堂突破 中考直击 【注意】 ①过滤时先过滤上层清液，后过滤下层浊液。若先过滤下层浊液，滤纸上将会残留着大量不溶性杂质，再过滤上层清液时，不溶物会阻碍清液的通过，影响过滤速率。 ②如果两次过滤之后滤液仍然浑浊，原因可能是滤纸破损或过滤时液面高于滤纸边缘等。 第2课时┃ 水 考点聚焦 考向探究 当堂突破 中考直击 3.硬水和软水 (1)概念：硬水是含有较多__________________的水；软水是不含或少含__________________的水。 (2)检验硬水和软水的方法 加________，产生的泡沫______，出现白色垢状物的是硬水；产生泡沫______的是软水。 (3)硬水带来的危害 ①洗衣服时既浪费肥皂，还会使衣服变硬；②硬水会使锅炉内结垢，不仅浪费燃料，而且会使锅炉管道因局部过热，引起管道变形、损坏、爆炸。 (4)硬水的软化方法 在生活中可用煮沸的方法；实验室中常用蒸馏法或离子交换法。 　可溶性钙、镁化合物 可溶性钙、镁化合物 　多 肥皂水 　少 第2课时┃ 水 考点聚焦 考向探究 当堂突破 中考直击 4．保护水资源 (1)爱护水资源 ①节约用水：如以淋浴代替盆浴、使用节水龙头、注意水的二次使用等。 ②防治水体污染：如