高中语文校本课:四书 课件 (共44张PPT).ppt

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高中语文校本课:四书 课件 (共44张PPT)

* 6.结合孟子的“仁政”思想,应该如何对待“民生”问题? 探究 思 考 政府职能部门要以人为本,把保障和改善民生作为一切工作的出发点和落脚点,坚定不移地走共同富裕之路,使发展成果惠及全体人民。进一步完善社会保障体系,经济越发展,越要重视加强和谐社会建设,保障改善民生。 是故君子戒(1)慎(2)乎其所不睹(3),恐惧乎其所不闻。莫见乎隐,莫显乎微,故君子慎其独(4)也。 七、《中庸》之《慎独》篇 【译文】 (1)戒,警也。 (2)慎,谨也,诚也。 (3)睹,见也。 (4)独也:一个人独处的时候。 * 【译文】 所以君子对自己总是警戒,慎行地对待自我处在没人看见时候,恐惧啊,没人听到的时候。人的德性没有比在隐蔽的时候更容易显露出来了,越是隐秘处其德性就越加的显著,所以君子总是谨慎他独处的时候。 “博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。有弗学,学之弗能,弗措也;有弗问,问之弗知,弗措也;有弗思,思之弗得,弗措也;有弗辨,辨之弗明,弗措也;有弗行,行之弗笃,弗措也。人一能之,己百之,人十能之,己千之。果能此道矣。虽愚必明,虽柔必强。” 七、《中庸》之《慎独》篇 【注释】:博:广博、大通也。审:详究。措:考察放置。 * 【译文】 “广泛的学习,详究的追问,细心的思考,明确的判别,踏实的行动。有没学会的,就要学,没学通,不能放过。有不懂的疑惑,就要问,没问清楚,不能放过。有不明白的想法,就要思考,没想明白,不能放过。有不清楚的区别,就要判别,没辨别清楚,不能放过。有做不来的事情,就要练习,做不熟,不能放过。别人做一次,我做一百次。别人做十次,我做上千次。如果真的能如此,愚笨的人也会变得聪明,软弱的人也会变得刚强。 * 7.如何“做最好的自己”? 探究 思 考 需要有胸怀,有胸怀才会成功 ; 需要树立正确的价值观 ; 需要有正确的人生态度 ; 需要有追寻理想、发现兴趣、有效执行、努力学习、人际交流和合作沟通等行为。生无所息,学无止境。 * 探究 思 考 1.儒家之“修身”与当今提倡的“中国梦”有怎样的联系? 2.提倡“孝道”在今天有怎样积极的意义? 3.学校生活中,如何理解“交友之道”? 4.作为高中生应该如何对待学习? 5.面对纷繁复杂的社会,你如何理解“坚守”? 6.结合孟子的“仁政”思想,应该如何对待“民生”问题? 7.如何做“最好的自己”? * 古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知。致知在格物。 * 【译文】古时候想要把彰明的天赋从个人推广到天下,先要治理好自己的国家;要治理好自己的国家,先要整治好自己的家族;要整治好自己的家族,先要提高自身道德修养;要提高自身道德修养,先要端正自己的内心;要端正自己的内心,先要使自己意念真诚;要使自己意念真诚,先要招致自己的良知;要招致自己的良知,先要摒除物欲的蒙蔽。 物格而后知至,知至而后意诚,意诚而后心正,心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本。 * 【译文】摒除物欲的蒙蔽而后良知苏觉,良知苏觉而后意念真诚,意念真诚而后内心端正,内心端正而后才能修养自身道德;修养自身道德而后才能整治自己的家族,整治自己的家族而后才能治理好自己的国家,自己的国家治理好才能天下太平。从天子到平民,都是要把修养自身道德作为根本。 * “大道之行也,天下为公,选贤与能。”国家富强,人民幸福一直以来都是中国人执着追求的梦想,儒家思想是中国传统文化的主流,儒家所强调的“修齐治平”是实现文化振兴、民族复兴的应有之义,也是实现伟大中国梦的必要条件。 中国梦:实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。 * 1.儒家之“修身”与当今提倡的“中国梦”有怎样的联系? 探究一 思 考 习近平总书记在参观国家博物馆“复兴之路”展览时提出了“中国梦”,即实现中华民族的伟大复兴。 1.以“修身”奠定实现“中国梦”的人性基础。 2.以“治国”铸就实现“中国梦”的理念方略 3.以“齐家”把握实现“中国梦”的关键环节。 4.以“平天下”达至实现“中国梦”的终极意义。 子游(1)问孝,子曰:“今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养(2),不敬,何以别乎?” 二、《论语》之《孝道》篇 【注释】 (1)子游:姓言名偃,字子游,吴人,比孔子小45岁。 (2)养:音yàng。 * 【译文】 子游问什么

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