鄂教版小学五年级语文上册：《长征组歌》两首-第一课时_课件1.pptVIP

《长征组歌》两首 第一课时 创作背景 组歌是由内容上有联系但又有相对独立性的一些歌曲组成的声乐套曲，组歌的演唱形式有独唱、重唱、对唱、齐唱、合唱等。 史实资料 毛泽东曾说，四渡赤水是他一生中的“得意之笔”。四渡赤水战役中，毛泽东根据情况的变化，指挥中央红军四次渡过赤水河，调动和迷惑敌人，牵着敌人鼻子走，让敌人疲于奔命，为红军北上摆脱了敌人的围追堵截，在运动中歼灭了大量国民党军，牢牢地掌握战场的主动权，取得了战略转移中具有决定意义的胜利，这是中国工农红军战争史上以少胜多、变被动为主动的光辉战例。 史实资料 红军长征途中翻越了夹金山、梦笔山、岷山等若干大雪山。这些雪山海拔高，山顶终年白雪覆盖，空气稀薄；草地主要指四川松潘的毛尔盖草地，上面泥潭、沼泽遍布，一不小心，人畜就可能遭灭顶之灾。红军长征途中前有敌人，后有追兵，空中有敌机盘旋，红军指战员连续行军作战，缺少衣食，药品奇缺，许多战士尤其是伤病员都倒在了雪山草地。雪山草地，是长征途中最难走的一段道路。 欣赏歌曲 研读诗歌 自主、合作、探究: 找出这两首歌词的中心句，明确歌词主题。 请根据你的理解把这两首歌词划分层次，并归纳层意。 《四渡赤水出奇兵》用词非常准确生动，请你从敌人、红军两方面各找出一些用得好的动词，分析其作用或妙处。 两首歌词都恰当运用了多种修辞手法，请你任选一种举例说明并谈谈其表达作用。 比较感知 这两首歌词有异曲同工之美，说一说它们在写法上有哪些共同特点？ 我们也读了很多有关长征的故事，请你思考一下：故事与歌词在语言表现形式上有什么不同？ 情感迁移 请你谈谈这一课的学习对我们的启发。 人们说，改革开放是一次新长征，你对这话怎么理解？当前应怎样发扬长征精神呢？请大家谈谈自己的看法。 到吴起镇 锣鼓响，秧歌起。 黄河唱，长城喜。 腊子口上降神兵， 百丈悬崖当云梯。 六盘山上红旗展， 势如破竹扫敌骑。 陕甘军民传喜讯， 征师胜利到吴起。 南北兄弟手携手， 扩大前进根据地。 拓 展 赏 析 给下列划线字注音： 降神兵（ ） 扫敌骑（ ） 手携手（ ） 概括一下这首歌词表达的思想感情。 这首歌词开头的两句连用4个三字短语，表达了怎样的思想感情？你认为该用怎样的语气诵读？ 请你谈谈这首歌词与课文所选二首歌词的共同之处，谈两点即可。 红军翻越的大雪山 红军走过的水草地 学法指点 如何判断歌词的中心句？可从中心句与其他句子内容上的联系，中心句在歌词中的具体位置（一般出现在歌词的结尾处，起画龙点睛的作用），中心句在表达这首歌词的主旨方面的作用，中心句与《长征组歌》主旨的关系等方面考虑。 《四渡赤水出奇兵》 “毛主席用兵真如神” ——赞扬毛泽东出奇制胜的军事艺术。 《过雪山草地》 “官兵一致同甘苦，革命理想高于天” —— 表现红军大无畏的革命乐观主义精神和坚定的共产主义信念。 《四渡赤水出奇兵》 第一部分（1-5行），表现红军行军的艰难和 军民的鱼水深情——克敌制胜的群众基础。 第二部分（6-17行），概述四渡赤水战役，赞扬毛主席用兵如神。 第一层（6-9行），描写敌人重兵封锁下，红军的艰难处境。 第二层（10-17行），展现四渡赤水战役中的几次重大战斗画面，赞扬毛主席用兵如神。 《过雪山草地》 第一部分（1—4行），描写红军过雪山草地时遇到的极大困难。 第二部分（5—12行），描写红军战胜困难的顽强斗志，并且由表及里，揭示了红军战士力量的源泉——同甘共苦、充满理想。 谢 谢