2018年人教版九年级英语全册教案：unit 8 sectionA 3a-3c.docVIP

编号：池河中学2017-2018学年度第一学期教学设计 编号： 年级 9 年级 科目 英语 任课教师 李玥 授课时间 12.6 课题 Unit 8 It must belong to Carla . Section A （3a-3c ) 授课类型 阅读 课标依据 1．能理解段落中各句子之间的逻辑关系； 2. 能读懂相应水平的常见体裁的读物。 3. 能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息； 教学目标 知识与 技能 学习掌握下列词汇policeman, noise, wolf, happening, uneasy; 阅读短文，能按要求获取相关的信息; 通过阅读训练来提高学生们的阅读能力; 学习情态动词表推测 过程与 方法 以任务型教学法完成相应阅读任务，引导学生理解课文内容，掌握阅读技巧,学生通过小组合作自主探究方式学习. 学生在语境中体验，感悟和实践正确和熟练运用情态动词表推测的用法,利用图片和实物创设教学情境进行教学。 情感态度与价值观 用科学解释身边暂时不可解释的现象；据已有证据进行合理推测；不信谣，不传谣。 教学重点难点 教学 重点 1) 掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。 2) 阅读短文，获得相关的信息。 3）阅读练习，来提高阅读能力 教学 难点 1)阅读短文，获得相关的信息的能力。 2) 理解并运用所学的词汇及表达方式。 教学过程设计 师生活动 设计意图 Step 1. Revision revision some useful exprssions 2. Check the phrases. Step 2. Presentation Present the new words in the dialogues. A: Do you hear strange noises outside our window? B: Yes, something unusual is happening in our town. A: My father called the policeman, but he couldn’t find anything strange. B: Maybe it was a wolf, everyone in our town is feeling uneasy. Step 3.Reading Work on 3a: Tell Ss to read the article and decide which might be the best title. 2. 方法指导：先读懂所给的三个句子的意思，明确标题大意。然后快速阅读短文开头和结尾，争取在较短的时间内，确定课文大意。 3. 学生们，按老师指导的方法进行阅读，确定课文大意。 4. 最后，教师让部分说出自己的答案，并校对答案。 Step 4. Careful Reading 1. Work on 3b: 1. 学生们再次阅读短文内容，并完成3b中的内容。 2. 读3b中的单词短语，理解其大意，然后仔细回读短文，找到相同意思的单词。 3. 让学生们相互讨论，并校对答案。 Step 5. Work on 3c 1. Read the article carefully and write what people think about the strange noises. 2. Ss work in pairs. Let students discuss the answers. 3. Check the answers with the students. Step 6. language points Step 7. exercises Choose the best answer. This book ________ be Carla’s. Her name is on the book. A. might B. could C. must D. can’t 2. Jack’s bike is blue, so this yellow one ____ be his. A. mustn’t B. can’t C. couldn’t D. mightn’t 3. The guitar ________ belong to Alice. Only she plays the guitar here. A. could B. must C. can’t D. can 4. - What do Iyou think “upset” mean? - I’m not sure. It _