2018年中考化学山西专版复习方案（课件）：专题突破(五)　物质的分离和提纯.pptVIP

10．【2017·新疆】废旧金属可以回收利用，用合金废料(含Fe、Cu和Al)制取FeSO4溶液和回收金属Cu。实验流程如图Z5－4所示(部分生成物已略)： 图Z5－4 (1)合金属于________(填“纯净物”或“混合物”)。 (2)生活中铝比铁更耐腐蚀的原因是 ___________________________________________________ (用化学反应方程式解释)。 混合物 4Al＋3O2===2Al2O3 专题突破(五) ┃物质的分离和提纯 专题解读 典例分析 当堂训练 (3)步骤A化学反应方程式可表示为：2Al＋2NaOH＋2R===2NaAlO2＋3H2↑，依据质量守恒定律推出R的化学式为________。 (4)步骤B发生的化学反应方程式为 ____________________________________；反应的基本类型为________________。 H2O Fe＋H2SO4===FeSO4＋H2↑　 置换反应 专题突破(五) ┃物质的分离和提纯 专题解读 典例分析 当堂训练 [解析] (1)合金中一定含有一种金属和另外一种金属或非金属，故属于混合物。(2)铝在空气中易被氧化，表面生成一层致密的氧化铝薄膜，阻止内部的铝继续被氧化，发生反应的化学方程式为4Al＋3O2===2Al2O3。(3)根据反应前后原子的种类和个数不变，反应前共有2个铝原子、2个钠原子、2个氧原子、2个氢原子，反应后有2个钠原子、2个铝原子、4个氧原子、6个氢原子，即2R中含有4个氢原子、2个氧原子，一个R分子中含有2个氢原子、1个氧原子，即R为H2O。(4)步骤B中发生的反应为Fe和稀硫酸的反应，化学方程式为Fe＋H2SO4===FeSO4＋H2↑，该反应为一种单质和一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物，属于置换反应。 专题突破(五) ┃物质的分离和提纯 专题解读 典例分析 当堂训练 典例分析 典例分析 专题解读 专题解读 当堂训练 当堂训练 专题突破(五)　物质的分离和提纯 专 题 解 读 专题解读 典例分析 当堂训练 专题突破(五) ┃物质的分离和提纯 1．分离和除杂 (1)物质的分离是把混合物经过处理和转化分开后，要求恢复原来的状态。 (2)物质提纯只要求弃去杂质，不要求将杂质复原。 2．分离和除杂的原则 不增——所选试剂不能带入新的杂质； 不减——所选试剂只与杂质反应而不与被提纯的物质反应； 易分——试剂与杂质反应的产物与被提纯的物质容易分离。 3．物质分离与除杂的方法 方法 适用范围或原理 举例 物理方法 过滤法 ①固体与液体混合物的分离 ②可溶性固体与不溶性固体混合物的分离 粗盐的提纯，步骤为________、________、________ 结晶法 蒸发 ①分离溶质与溶剂 ②除去易挥发的杂质 从含有HCl的NaCl溶液中分离出固体NaCl 降低 温度 可溶性固体溶质溶解度受温度影响变化大小不同 分离NaCl与KNO3的混合物 溶解 　过滤　 蒸发　 专题突破(五) ┃物质的分离和提纯 专题解读 典例分析 当堂训练 （续表） 化学方法 气化法 使杂质反应生成气体而除去 除去NaCl中的Na2CO3，可加适量的________ 沉淀法 将杂质转化为沉淀过滤除去 除去NaCl中的Na2CO3，可加适量的____________ 置换法 将杂质通过置换反应而除去 除去FeSO4中的CuSO4，可加适量的______，再______ 溶解法 将杂质溶于某种试剂而除去 除去炭粉中的CuO，可加适量________，再____ 加热法 杂质受热易分解，通过加热将杂质除去 除去CaO中的CaCO3，可__________ 转化法 将杂质通过化学反应转化为主要成分 除去CO2中的CO，可将气体__________________ 稀盐酸 　氯化钙溶液 　铁 过滤 　稀硫酸　 过滤　 高温灼烧 通过灼热的氧化铜 专题突破(五) ┃物质的分离和提纯 专题解读 典例分析 当堂训练 　【注意】 ①过滤操作三原则——一贴、二低、三靠。 ②蒸发操作中要防止晶体飞溅，故不得蒸干。 ③在进行物质提纯时，要首先考虑物理方法，再考虑化学方法。 ④当要同时除去某混合气体中的水蒸气和其他气体时，往往把除去水蒸气的操作放在最后。 专题突破(五) ┃物质的分离和提纯 专题解读 典例分析 当堂训练 4．常见物质的除杂 固 体 Cu Fe 加入足量的稀盐酸，过滤、洗涤、干燥 CuO CuO C 在氧气流中加热 Fe Zn 加入适量的硫酸亚铁溶液，过滤 Fe2O3 高温加热持续通入CO(或用磁铁吸引原物质) MnO2 KCl 溶解、过滤、洗涤、干燥 KCl MnO2 溶解、过滤、蒸发、结晶 NaCl 泥沙 溶解、过滤、蒸发