2018年中考物理苏科版全国版复习方案（课件）：第21课时 磁场对电流的作用 电磁感应 电磁波.pptVIP

[解析] 线圈之所以能转动，是根据通电导线在磁场中受力的原理来工作的，但是该线圈在转过平衡位置时，若不改变电流的方向，此时所受到的磁场力会阻碍线圈的转动．本题中将线圈两端引线的漆皮一端全部刮掉，另一端只刮一半，这样线圈会在一个半周内受到磁场力的作用而运动，另一个半周利用惯性转动，实现了持续转动，故B正确、A错误．真正的直流电动机工作时，为了让线圈持续转动下去，是通过换向器在平衡位置及时地改变线圈中的电流方向，即改变线圈所受力的方向，使线圈持续地转动下去．本题中的电动机模型没有换向器，AB边中电流方向是不变的，故C错误．据上面的分析可知，CD边只有半圈受到磁场力的作用，故D错误． 第21课时┃ 磁场对电流的作用 电磁感应 电磁波 考点聚焦 考向探究 例4 [2017?徐州]将一根导线的一端与电池的负极相连，另一端与电池的正极时断时续地接触，旁边的收音机就会发出“喀啦喀啦”的声音，这是因为收音机收到了电池与导线产生的(　　) A．超声波 B．次声波 C．电磁波 D．光波 第21课时┃ 磁场对电流的作用 电磁感应 电磁波 考点聚焦 考向探究 探究4　电磁波与现代通信 C 变式　 [2017?淮安]如图21－12所示，超市收银员只要将读码器对准商品上的条形码扫射一下，商品有关信息就会通过________波传回读码器，读码器再将光信号转变为______信号输送到电脑上，商品信息即显示在电脑屏上． 第21课时┃ 磁场对电流的作用 电磁感应 电磁波 考点聚焦 考向探究 　图21－12 电磁　 电 【实验突破】 突破　探究感应电流产生的条件 1．转换法：通过灵敏电流计指针的偏转情况判断感应电流的有无和方向． 2．控制变量法：①探究感应电流的方向与导体运动方向的关系(控制磁场方向不变，改变导体的运动方向)；②探究感应电流的方向与磁场方向的关系(控制导体运动方向不变，改变磁场方向)． 3．灵敏电流计指针不偏转的原因：①不是闭合回路；②导体没做切割磁感线运动；③产生的感应电流太小． 4．改变感应电流大小的措施：换用磁性强的磁体、切割磁感线时保持垂直且尽量快速、改用导线制成矩形的多匝线圈代替单根导线 5．能量转换：机械能转化为电能． 6．电磁感应现象的实际应用：发电机、动圈式话筒． 第21课时┃ 磁场对电流的作用 电磁感应 电磁波 考点聚焦 考向探究 例 如图21－13所示是“探究产生感应电流的条件”的装置，导体ab、开关、灵敏电流计用导线连接，组成电路． (1)实验中，我们通过观察______________________来判断电路中是否有感应电流；通过指针偏转的方向判断______________． 第21课时┃ 磁场对电流的作用 电磁感应 电磁波 图21－13 灵敏电流计指针是否偏转 感应电流的方向 考点聚焦 考向探究 (2)闭合开关，让导体ab在磁场中上下运动，发现灵敏电流计的指针________；让导体ab静止，磁体水平向右运动，则灵敏电流计的指针________．(均选填“偏转”或“不偏转”) (3)如果想进一步探究感应电流的大小与导体运动的快慢是否有关，则应闭合开关，保持其他条件不变，只改变__________________，观察____________________________，得出结论． 第21课时┃ 磁场对电流的作用 电磁感应 电磁波 图21－13 不偏转 偏转 导体运动的速度 灵敏电流计指针偏转的幅度 考点聚焦 考向探究 (4)这次探究实验中用到的研究方法有________法和转换法． (5)下列电器中，应用电磁感应原理制成的是(　　) A．电铃　　　　　　　B．电风扇 C．动圈式话筒 D．动圈式扬声器 第21课时┃ 磁场对电流的作用 电磁感应 电磁波 【实验拓展】 控制变量 C 考点聚焦 考向探究 (6)要使灵敏电流计的指针偏转方向发生改变，可以采取两种方法： 方法一： 方法二： (7)从能量的角度来分析，感应电流的产生过程是________能转化为电能． 第21课时┃ 磁场对电流的作用 电磁感应 电磁波 调换蹄形磁体N、S极的位置 改变导体的运动方向 机械 考点聚焦 考向探究 * * 新课标(SK) 第21课时　磁场对电流的作用 电磁感应 电磁波 考向探究 考向探究 考点聚焦 考点聚焦 第21课时┃ 磁场对电流的作用 电磁感应 电磁波 考点聚焦 考向探究 考点1　磁场对电流的作用 通电导体在磁场中会受到力的作用，力的方向与________方向和________方向有关． 电流 　磁场 考 向 探 究 第21课时┃ 磁场对电流的作用 电磁感应 电磁波 考点聚焦 考向探究 [注意] 当________的方向或者________的