河大版初中七年级语文下册：棋王_课件1.pptVIP

棋王 作者简介 阿城，原名钟阿城，中国当代小说家。出生于1949年清明节。十二三岁时就已遍览曹雪芹、罗贯中、施耐庵、托尔斯、巴尔扎克、陀斯妥耶夫斯基、雨果等中外文学名著。中学未读完，“文化大革命”开始，去山西农村插队，此时开始习画。 在处女作《棋王》小说一发，便震惊文坛，先后获1984年福建《中短篇小说选刊》评选优秀作品奖和第三届全国秀中篇小说奖。此后又有作品接连问世，并写有杂论《文化制约着人类》。其作品集《棋王》，由作家出版社作为“文学新星丛书第一辑”出，共包括三个中篇《棋王》《树王》《孩子王》和六个短篇《会餐》《树桩》《周转》《卧铺》《傻子》和《迷路》。 阿城笔下著名的“棋王”王一生是近世以来罕见的一个深刻体现了道家文化特征的人物形象。王一生深得老子的阴柔之气。他的性格是坚忍而沉着的。《棋王》表面上写棋，实质上则具有多层次的象征意义，表现着他对中国文化传统的历史评价和对中国文化进步的展望。 本文属于什么题材的小说？你从哪里看出来的？ 本文是一篇以知青生活为题材的作品。 第八段“几个同来的队上知青，各被人围了打听。不一会儿，‘王一生’、‘棋呆子’、‘是个知青’、‘棋是道家的棋’，就在人们嘴上传。” 在这里作者一扫以往悲痛诉说这一历史的风格，笑眯眯地诉说这一段生活，向人们展现的是一个关于“棋王”在动荡年代坚实的精神追求。 写一写，用一用 甘拜下风 发噱 差池 神机妙算 后发制人 发噱：差池：摩挲：神机妙算：无字棋：怕江湖的不怕朝廷的：用一双弱手一张张地折书页： 引人发笑；可笑。 差错。 用手抚摸。 惊人的机智，巧妙的谋划。形容有预见性， 善于估计客观形势，决定策略。 这里指王一生母亲用牙刷把儿为他磨得象棋，没有刻字。 意思是不怕参加过比赛的，怕没参加过地区比赛的，因为对这些人下棋的路子不熟。 王一生的母亲为了生计曾经给印刷厂叠书页子，以此贴补家用，供王一生读书。 1.文章通过什么来刻画王一生的棋王风采？ 通过以一敌九的棋赛这一核心事件来表现。 2.本文虽然是节选的中篇小说《棋王》，但还是有完整的情节结构，请你梳理一下本文的情节。 （1）赛前 紧张气氛 开场比赛 以一敌九 （2-14）：比赛 中场比赛 与余下的七人接着下棋 终场比赛 九战九捷 （15）赛后 婉拒邀请 棋王 1.通过“我”的观察，反应了王一生什么心情？ 2.为什么王一生把无字棋看得比什么都重要呢？ 紧张心理及冷静态度。 （1）怀念母亲，下棋是为了给母亲争光。 （2）另一方面，说明无字棋是他的精神支柱、力量源泉。 赛前 1.场面如何？ 大、安静肃杀的气氛。 2.文中“很古的东西”指什么？如何理解“我”的这种感受？ 生命之根 项羽、刘邦虽然是历史上的英雄，但真正创造历史的是普通的民众。黑脸士兵的爬起移动，樵夫的野唱，王一生母亲折书页，这些都是最底层的民众，但正是他们以一种坚忍和对生活的热爱创造者中国的历史。 3.第一次评棋 作为第一个评棋的人，话不多，但是对王一生的棋艺给予了高度评价。属（ ）描写。 间接 开场比赛 1.把象棋与马拉松相比，说明象棋的_________，与扛木料相比，反衬象棋棋道__________。 奥妙 杀机四伏 2.找出王一生下棋时喝水的细节描写，表现了什么？ 反映了王一生下棋的执著、专心与下棋的艰辛。 3.第二次评棋 人们对王一生的称呼可以看成是对王一生棋艺的第二次评价，虽然是略写，但由于写的是众人，也是很有分量的。属（ ）描写。 间接 中场描写 1.阅读11、12自然段，他下棋达到了一种什么样的状态呢？你从哪里看出来的？ 超然物外的境界。 比如“王一生孤身一人……似无所见，似无所闻”、“眼睛深陷进去，黑黑的似俯视大千世界、茫茫宇宙。”等。 中场比赛 2.第三次评棋 他的话对王一生的棋艺到作了总结性评价，表达了他的敬佩之情。从侧面表现了王一生棋艺的高妙非凡。 3.棋下完了。王一生的腿却直不了，这说明了什么？体现了王一生身上什么样的精神品质？ 王一生用心、用脑、用力于对弈，全身心投入，也说明这场搏杀的艰辛。 体现出了王一生的意志顽强。 4.“和了吧！” 表现了高尚的棋品和中华民族文化中宽恕品质。 在最后一段王一生拒绝老者的邀请，表现出了什么？ 表现出他以棋艺为重，更以朋友为重，足以表现他的人格魅力。 赛后 当堂训练