鄂教版小学五年级语文下册：傻二哥_课件1.pptVIP

傻二哥 新凤霞 新凤霞是我国现当代一位著名的评剧表演艺术家，她不仅戏演得好，还写得一手好文章。叶圣陶先生称赞她的文章“不加虚饰，不落俗套”。今天我们就一起学习她的一篇回忆性散文——《傻二哥》。 学习目标 学会本课的生字。 能正确、流利、有感情地朗读课文。 理解课文内容，领悟并体会文章描写人物的方法，感受傻二哥“傻灵傻灵”的性格特点。 自由朗读课文，把课文读正确、读流利。 课文中有哪些需要掌握的生字呢？ 初读了课文后，说说课文主要描写了傻二哥的什么特征？课文是从哪几个方面描写的？ ①傻二哥吆喝的内容 ②傻二哥的特点：爱给人帮忙 ③傻二哥的衣着 ④傻二哥吆喝前的准备 ⑤傻二哥有耐心，不怕麻烦 傻灵 傻灵 读一读课文第2自然段，说一说傻二哥的吆喝怎样？ ①傻二哥吆喝的内容 读一读傻二哥吆喝的内容，自己试着吆喝一下。 很讲究 课文中哪一自然段描写了傻二哥爱给人帮忙这一特点？找出来读一读。 ②傻二哥的特点：爱给人帮忙 一帮就帮到底，有一股热心的傻劲儿。 他出去卖药糖，总是穿着白布上衣，黑色裤子，挽着袖子，留着偏分头，斜背着一个很讲究的大玻璃瓶子。 ③傻二哥的衣着 这句话在描写人物时采用了什么方法？从中你感受到了什么？ 仔细读读第5自然段，找出傻二哥吆喝前做准备的句子。 ④傻二哥吆喝前的准备 先是伸伸腿，晃晃胳膊，咳嗽两声试试嗓子。两只脚一前一后，前腿弓，后腿蹬；一手放在腰上，一手捂着耳朵，这才放声吆喝了。 从这处动作描写中，你看到了傻二哥怎样的形象？ 读一读课文第6自然段，说一说课文是通过什么来表现傻二哥“有耐心，不怕麻烦”的？ ⑤傻二哥有耐心，不怕麻烦 再次朗读课文，思考下列问题： 质疑探究 1.傻二哥是真的傻吗？你是怎样理解傻二哥的“傻”的？ 2.说一说作者为什么要以“傻二哥”为题？ 在你的生活中有没有遇到过傻二哥这样的人？尝试用本课学到的描写人物的方法（外貌描写、动作描写），写一写你遇到的“傻二哥”。 课后作业 谢 谢