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合并同类项课件课本.222ppt
规则:请数学课代表任意报一个关于x的两位整数,求所给代数式的值,老师和其他同学比赛,先求出正确答案者为胜. 合并同类项 根据乘法分配律合并同类项 运用法则,合并同类项 将合并同类项的法则编成歌诀:同类项、同类项,两个条件不能忘:字母要相同,指数要一样;合并同类项,合并法则不能忘:只求系数和,字母、指数不变样。 课后作业 一、知识技能: 1、2 二、选做题: 1、已知: * * 师生竞赛 ☆让我们一起进入下面的数学世界吧! ☆为什么会算得这么快? ☆怎 样 才 能 算 得 更 快 呢? 题目:求代数式-x2 +2x +x2 –x -1的值. 其中x值为课代表所报的数值. 解决两个问题:1、什么是同类项? 2、怎样合并同类项? 【探究活动1】什么是同类项 找一找:以下几组代数式有什么相同点. (1)2x和-3x; (2) 5st和7ts; (3)-0.5x3y2和y2x3; (4) 3ab2c和-ab2c. 想一想:其它3组代数式是否也有这一特点? 指数3 指数2 相同字母的指数也相同 所含的字母相同 多项式中,所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的项,叫做同类项. 定义 ★所含字母相同; ★相同字母的指数也相同. ★与字母顺序无关; ★与系数无关. (3)3xy与 yx; (1)2a与2ab; (4)-2.1与 . 定义:多项式中,所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的项,叫做同类项. ★要注意:所有常数项也看做同类项. 所有常数项也看做同类项. 辨一辨: 下列各组中的两项是不是同类项?为什么? (2)2a2b与2ab2; 玩一玩: 找同类项朋友 规则: ①现在老师有16张写有单项式的卡片分发给一些同学; ②老师随意叫一位同学,这位同学站到前面来,并面对 全班同学高举自己的卡片; ③其他15位同学观察自己手中卡片和站起来这位同学卡 片上的单项式,若认为它们是同类项的,也请站到前面来; ④请其他同学做裁判,看看有没有找错朋友. 找同类项朋友 1号 -x2 12号 5y2x 3号 abc2 4号 103c2ba 6号 5ab 7号 -2yx2 8号 -1 9号 -4x2y 14号 -9ab 2号 5号 13号 1 8 ab 15号 abc 1 2 16号 1 3 11号 x2y 2 5 10号 x2 2 3 8 如图,大长方形由两个小长方形组成,求这个大长方形的面积。 8 5 n Ⅰ Ⅱ =(8 + 5)n =13 n 第一部分的面积:S1= 大长方形的面积是:S=S1+S2 8 n 5 n =8n+5n 第二部分的面积:S2= 【探究活动2】怎样合并同类项 定义:把多项式中的同类项合并成一项,叫做合并同类项. 想一想: 刚才合并同类项的过程,实质上是逆用了哪个运算律? 例1 例2 解;原式 把同类项的系数相加 ,所得结果作为系数 , 字母和字母的指数不变 . 合并下列同类项: (1) -7x+3x= , (2) m+70%m= , (3) 2 a2b-3 a2b= , (4) - xy2z3+6 xy2z3= . 并归纳总结出合并同类项的方法. 辨一辨:下列各题合并同类项的结果对不对?不对的,请指 出错在哪里. (1)a+a=2a2, (2)3a+2b=5ab, (3)5y2-3y2=2, (4)4x2y-5x2y= -x2y. 合作学习 合并同类 项的法则 -4x 1.7m -a2b 5xy2z3 × × × √ (1)2x-7y-5x+11y-1,其中 小结:求代数式的值时:如果代数式能化简,则要先化简,再求值;合并同类项的步骤是:一找;二移;三合并. ,b=4, 已知a= 试一试: 2a2b-3a+2-3a2b+2a-1 的值. 求代数式 练一练:先合并同类项,再求代数式的值. a2-2ab -3x+4y-1 (2)5a2+2ab-4a2-4ab, 其中a=2,b= 6 -x2 + 2x + x2 - x -1 = x-1 解: ☆为什么会算得这么快? 无论x取何值,减去1即可! ☆怎样才能算得更快呢? 合并同类项就是给多项式“减肥”,使运算更简便! 原来如此! =(-x2+x2)+(2x-x)-1 (一找) (二移) (三合并) 化简多项式:-x2 + 2x
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