等差数列的前n项和优质课比赛.pptVIP

* 大家都知道这个算法，这从另一个角度表明这种方法的巧妙与高明！ * 第一层有很多支铅笔，老师一下没数清，就直接问，第一层有n支. * 探究，给学生以充足的时间。提问：1、命名；2、计算1+2+3+…+100可以用吗？当N＝2K+1，中间一项为K,K+2,k+1 * 重点、难点突破。两法化简右式 * 请两位同学上台做。可利用“上页”、“下页”回顾公式。 * 这个变式练习相信每位同学都能解决！有没有不会的？请不会的回答。 * 上页 下页 2.3 等差数列的 前n项和 高斯（Gauss,1777—1855），德国著名数学家，他研究的内容涉及数学的各个领域，是历史上最伟大的数学家之一，被誉为“数学王子”. 有一次，老师与高斯去买铅笔，在商店发 现了一个堆放铅笔的V形架， V形架的最下面一层放 一支铅笔，往上每一层 都比它下面一层多放一 支，最上面一层放100支. 老师问：高斯，你知道这 个V形架上共放着多少支铅笔吗？ 创设情景 问题就是： 计算1＋ 2＋ 3 ＋… ＋ 99 ＋ 100 高斯的算法 计算： 1＋ 2＋ 3 ＋… ＋ 99 ＋ 100 高斯算法的高明之处在于他发现这100个数可以分为50组： 第一个数与最后一个数一组； 第二个数与倒数第二个数一组； 第三个数与倒数第三个数一组，…… 每组数的和均相等，都等于101，50个101就等于5050了。高斯算法将加法问题转化为乘法运算，迅速准确得到了结果. 首尾配对相加法 中间的一组数是什么呢？ 若V形架的的最下面一层放一支铅笔，往上每一层都比它下面一层 多放一支，最上面 一层有很多支铅笔， 老师说有n支。问： 这个V形架上共放 着多少支铅笔？ 创设情景 问题就是： 1＋ 2＋ 3 ＋… ＋ (n-1) ＋ n 若用首尾配对相加法，需要分类讨论. 三角形 平行四边形 n ＋ (n-1) ＋ (n-2) ＋…＋ 2 ＋1 倒序相加法 那么，对一般的等差数列，如何求它的 前n项和呢？ 前n项和 分析：这其实是求一个具体的等差数列前n项和. ① ② 问题分析 已知等差数列｛ an ｝的首项为a1，项数是n，第n项为an，求前n项和Sn . 如何才能将等式的右边化简？ ① ② 由此得到等差数列的{an}前n项和的公式 即：等差数列前n项的和等于首末项的和与项数乘积的一半。 上面的公式又可以写成 差由等数列的通项公式 an = a1+(n-1)d 解题时需根据已知条件决定选用哪个公式。 知三求二 公式的记忆 我们可结合梯形的面积公式来记忆等差数列前 n 项和公式. n a1 an 公式的记忆 我们可结合梯形的面积公式来记忆等差数列前 n 项和公式. a1 (n-1)d n a1 an 将图形分割成一个平行四边形和一个三角形. 公式应用 根据下列各题中的条件，求相应的等差数列｛an｝的Sn ： （1）a1=5，an=95，n=10 （2）a1=100，d=－2，n=50 500 2550 已知等差数列{an}． (2)a1＝4，S8＝172，求a8和d. [思路探索] 根据等差数列前n项和公式解方程． 题型一　与等差数列前n项和有关的基本量的计算 【例1】 a1，d，n称为等差数列的三个基本量，an和Sn都可以用这三个基本量来表示，五个量a1，d，n，an，Sn中可知三求二，一般通过通项公式和前n项和公式联立方程(组)求解，在求解过程中要注意整体思想的运用． 在等差数列{an}中； (1)已知a6＝10，S5＝5，求a8和S10； (2)已知a3＋a15＝40，求S17. 【变式1】 解：由题意，该市在“校校通”工程中每年投入的资金构成等差数列{an}， 【例2】2000年11月14日教育部下发了《关于在中小学实施“校校通”工程的通知》，某市据此提出了实施“校校通”工程的总目标：从2001年起用10年的时间，在全市中小学建成不同标准的校园网.据测算，2001年该市用于“校校通”工程的经费为500万元.为了保证工程的顺利实施，计划每年投入的资金都比上一年增加50万元.那么，从2001年起的未来10年内，该市在“校校通”工程中的总投入是多少？ 故，该市在未来10年内的总投入为 答：从2001年起的未来10年内，该市在“校校通”工程中的总投入是7250万元. 且a1=500,d=50,n=10. 题型二 利用等差数列求和公式解决实际问题 【变式2 】 一个屋顶的某一斜面成等腰梯形，最上面一层铺瓦片21块，往下每一层多铺1块，斜面上