小学语文s版五年级下册全册教案.doc

2015——2016学年度五年级下学期语文教案 学期计划 （一）、教材简析：??本册教材秉承了 “培养兴趣、文化积累、学会学习、整体推进”的总特点，从选编课文、设计活动、安排练习等各方面拓宽并深化了学习内容。教材专题设置灵便，编排方式正在继续中又有发展，顺应儿童心理发展特点，能更好地发挥导学、导练的功能。 （二）、教学目标 ： 1、识字、学词和练句　　（1）使学生自主识字学词练句，在运用中继续体会，要求学生带字典或辞书进课堂，每课书、每个单元都要像对待以往的作业那样检查学生的摘录笔记。　?（2）密切联系实际。对错别字、病句的问题应当结合学生的实际进行教学。课堂上无论交流什么，都要挤出时间可能让学生写出来，哪怕写一个词、一个短语、一个句子也比光说不写强。写完及时在全班范围内清查错字病句，再写。 2、阅读??（1）学会阅读的方法、养成阅读的好习惯。??（2）学会写摘录笔记、批注笔记，并用来自读。??（3）学会查找目录的三种方法，检索资料，帮助阅读或开展综合性活动。??（4）培养每天阅读、读书动笔、阅读时翻查工具书等好习惯。 3、习作??（1）懂得写作是为了自我表达和与人交流。??（2）养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。?? （3）通过与生活结合（日记）、与阅读结合（仿写、续写、补写等）、与活动结合等途径激发学生写作的积极性。?? （4）以认真阅读为前提、感受为主，抓重点写，注意错别字和病句，提出评语的语言要求。??? 用典型引路，可以对比修改，可以小组讨论，使修改成为生动、主动、创造性学习的过程。修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。 4、口语实际?? (1)与人交流能尊重、理解对方。?? (2)乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。?? (3)表达要有条理，语气、语调适当。 5、综合性学习?? (1)制订可以实行的小组活动计划，要求：①可实行，能应用。②有时间安排和分工。③计划制订后要检查实行情况并及时进行修改。?? (2)自始至终要突出学生的自主性，强调合作精神。结果是否漂亮不是最重要的，最重要的是学生的主动精神、创造性和合作意识，是提出问题、分析问题、解决问题的能力得到提高。 （三）、教学措施 1.以课程改革的新理念、新思维为指导，关注学生的全面发展，通过多种教学形式，激发学生学习兴趣。 2、顺应学生心理发展特点，加强“口语交际·习作”的训练 在“口语交际·习作”的编写上，注意从学生的生活出发，为学生回归常态进行口语交际、自主进行习作，为学生留有更大的创造空间。第一，要激发兴趣，引起学生交流写作的欲望。第二，要创设特定的情境。第三，注重多方位的评价，重在激励。第四，观察、思维、表达三种能力结合起来培养。第五，加强平时练笔的指导。 3、根据学生实际情况，加强基础知识训练，举一反三，教会学生灵活运用，并以识字写字、作文片段训练为重点。 4、认真钻研教材，准确把握教学目标，不随意拔高或降低教学标准。面向全体学生，扎实地进行语言训练。 5、引导学生进行课外阅读，展开语言积累，学会观察生活，积累习作素材，促进习作水平提高。 6、重视学习方法的指导，引导学生边读边思考、边读边想象， 鼓励学生敢于发现学习中的问题，大胆想出解决问题的方法。鼓励每个学生选择适合自己的学习方法。 7、指导学生设计和开展语文学习活动，提高语文综合运用的能力 综合性学习，要比较充分地体现其综合性、实践性、开放性、自主性的特点，注重提高学生策划、规划自己学习的能力，用多种途径、方式解决实际问题的能力以及语文的综合运用能力。 8、分层教学，关注差生,继续做好培优补差工作，大力提高中等生。 9、老师自身积极学习业务知识与理论，多向有经验的老师学习，并及时反思自己的教学，总结经验教训，为提高课堂效率创造必要的条件。 （四）、教学时间与内容安排 : 周 次 教学内容安排 课时安排 第一周 1、《神鸟》 2、《格萨尔王的故事》 3、《冬不拉》 5课时 第二周 4、《火把节》 5、《刘三姐》 百花园一 6课时 第三周 6、《猫》 7、《珍珠鸟》 8、《海豚救人》 6课时 第四周 9、《老人与海鸥》 10、《草虫的村落》 6课时 第五周 百花园二 11、《黄道婆》 6课时 第六周 12、《提灯女神》 13、《香玉剧社号》 6课时 第七周 14、《居里夫人的三克镭》15、《花木兰》 百花园三 6课时 第八周 复习 6课时 第九-十周 复习、期中考试 12课时 第十一周 16、《范仲淹的故事》 17、《体育课》 18、《虎口藏宝》 6课时 第十二周 19、《顶碗少年