余角和补角2教案.docxVIP

华师海沧附中初一上数学导学案 主备人： 童应霖 余角和补角2 学习目标 1.掌握余角和补角的性质. 2.了解方位角，能确定具体物体的方位学习重难点 学习重难点： 掌握余角和补角的性质；方位角的应用 三、教学过程： 导学案 导学设计 一、自主学习 1.知识链接1.70°的余角是　 ，补角是　 　 ； ∠a（∠a 90°）的它的余角是 ，它的补角是 ； 2.探究补角的性质： 例3、如图， ∠1与∠2互补，∠3与∠4互补， ∠1= ∠3，那么∠2与∠4相等吗？为什么？ 1 1 2 3 4 分析：（1）∠1与∠2互补，∠2等于什么？∠2=1800 - ， ∠3与∠4互补，∠4等于什么？ ∠4=1800 - 。 （2）当∠1= ∠3时，∠2与∠4有什么关系？为什么？ ∠2=∠4（等量减等量，差相等） 上面的结论，用文字怎么叙述？ 补角的性质：等角的 相等。 2．探究余角的性质： 如图∠1 与∠2互余，∠３ 与∠４互余 ，如果∠1＝∠３，那么∠2与∠４相等吗？为什么？ 余角性质：等角的 相等 3．方位角： （1）认识方位： 正东、正南、正西、正北、东南、 西南、西北、东北。 （2）找方位角： 乙地对甲地的方位角 ； 甲地对乙地的方位角 例4:如图.货轮O在航行过程中,发现灯塔A在它南偏东60°的方向上,同时,在它北偏东40°,南偏西10°,西北(即北偏西45°)方向上又分别发现了客轮B,货轮C和海岛D.仿照表示灯塔方位的方法画出表示客轮B,货轮C和海岛D方向的射线。 二、自展质疑 1、和都是的补角，则 ； 2、如果，则的关系是 ， 理由是 ； 3、A看B的方向是北偏东21°，那么B看A的方向（ ） A 南偏东69° B 南偏西69° C 南偏东21° D 南偏西21° 4、在点O 北偏西60°的某处有一点A，在点O南偏西20°的某处有一点B，则∠AOB的度数是（ ） A 100° B 70° C 180° D 140° 三、自我检测 1、若∠1+∠2=90°,∠3+∠2=90°,∠1=40°,则∠3=______°, 依据是_______。 2、如图,甲从A点出发向北偏东70°方向走50m至点B,乙从A出发向南偏西15°方向走80m至点C,则∠BAC的度数是( ) A.85° B.160° C.125° D.105° 3. 如图,∠AOB=90°,∠COD=∠EOD=90°,C,O,E在一条直线上, 且∠2=∠4,请说出∠1与∠3之间的关系？并试着说明理由？ 四、我的收获 复习引入引发学生兴趣，进一步探究补角余角性质 体验简单的抽象数学模型，并主动从数学角度运用数学知识寻找解决问题 尝试解决问题 巩固新知识学会利用新知识解决问题 检验对新知识的理解运用程度 四、板书设计 五、课后反思