作文第一讲作文开头结尾.docVIP

作文开头结尾的写法 1、开门见山直入正题 《桂林山水》的开头：人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。 如：王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。（选自《我的好朋友》） 2、提出问题引导思路 如《海底世界》的开头：你可知道，大海的深处是怎样的吗？ 3、扣题 定位 表观点 （1）、扣题：把题目中的字或词写进第一段中。 （2）、定位：确定写作的范围，写哪方面的内容。是写人、写景、状物、还是叙事？ （3——、表观点：即对所写的人或事，是喜是恶，是褒是贬，表明自己的观点。 例1、 人教版第五册课文《爬天都峰》的开头： “暑假里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。” 把题目中的字或词，写进第一段中，就叫“扣题”就是这么简单！ 扣题：爬天都峰 定位，表观点：爸爸带我去黄山，爬天都峰 透露出喜悦的心情 人教版第五册课文《富饶的西沙群岛》的开头： “西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。” 把题目中的字或词，写进第一段中，就叫“扣题”。无比简单！ 扣题：西沙群岛、物产丰富 定位表观点：西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方 表示赞美的观点。 4、引用开头 引用诗词 引用俗语 引用名人名言 记得程颐好像说过：“外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。”书读得越多，也就越能体会到其精妙之处。我从小爱看书，同书中的主人公同呼吸，共命运，时常达到废寝忘食的地步。（选自《书趣》） “我是一只可怜的小小鸟，想飞却怎么也飞不高……”我伤心地唱着歌，背着沉重的书包无奈地走在回家的路上，想到回家后还要弹琴、听英语、做作业我就心烦。（选自《我是一只笼中鸟》） 5、描写环境渲染气氛开头 屋外昏沉沉的，垂柳收敛了平日里妩媚的姿态，小鸟也停奏了往时愉悦的歌声，一切令人窒息。 又是落叶时节，片片金黄的树叶幽幽的自枝头飘落，坠入大地的怀抱，化作春泥，等待着生命的又一次轮回……拾起一片枯黄的落叶，感受落叶季节那隐隐的心跳，任思绪在脉络中延伸…… 傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。(选自《那天，我真后悔》) 6、设置悬念式开头 阅览室里，我正津津有味地看着新书《猪八戒上月球》。太精彩了！我刚想仰首大笑，一看周围，赶紧又捂住了嘴，尽力不使自己笑出声来。“嚓——”急忙中，我一抬手，新书的封面被撕成了两半。我傻了眼，这可怎么办？ 陈奶奶家的大花猫——“咪咪”丢了。????老太太急坏了，一大早就嚷开啦。也难怪，身边没有儿孙，“咪咪”可是她最心爱的宝贝。她连房间都不收拾，就跑出去找她的“咪咪”了。（《“咪咪”的风波》） 7、妙用排比式开篇 即把结构相同或相似的三个或三个以上句子或词组连用在一起，表达统一思想的修辞手法叫作“排比”。排比式开头对表现人物特点，叙述事情经历，表达思想感情，充分展示道理都有特殊的效果，强烈的语言气势，工整的词句韵律，情与美的完美结合，给读者以美的享受。如：我即将告别生我养我的故乡，告别亲我昵我的亲人，告别亲切善良的乡亲，踏向南下的列车，去追求我的理想，我的信念，我的灿烂明天！（选自《走出家门》） 8、对比渲染式开头 对比渲染式开头。即在开头把对立的人、事物或者同一人、同一事物的相反两个方面并列出来，形成鲜明的对照。对比手法开头，可以突出中心，加深读者对人物或事件的印象。如：我有一个经常竖着大拇指夸我“精彩极了”的妈妈，还有一个经常皱着眉头训我“糟糕透了”的爸爸。正是有这两种极端的爱才让我常常在自信中明白自己努力的方向。（选自《两种爱》） 9、言语式开头 即直接从人物的语言或对话入手开篇，读者刚一接触文章就如见其人，如闻其声，使人物形象更加鲜活。如：“懒虫！快八点了！再不起床就要迟到了！听到了没有！我要掀被窝了！”妈妈河东狮吼般地叫声，逼得我极不情愿地钻出热乎乎地被窝。（选自《我眼中的妈妈》） 10、抒发感情式开头。即作者以优美精当的语言，艺术性表达自己的感受或看法，深刻地揭示文章的主题，增强文章的感染力，使读者产生共鸣。如：静下来的时候总想起那条小巷，小巷幽幽，包含多少人间真情。多少年来，小巷的一草一木总萦绕心头，那石铺的街道，古旧的木门，挺拔的大树，还有那普通又普通的人们…… （选自《幽幽小巷情》） 11、倒叙描写式开头 如：哈哈！我的文章《夏雨匆匆》又上报了！读着自己变成铅字的优美文句，不由自主地想起了一个星期前的那次观雨经过，真正领悟到好文章是用心和情描绘出来的。（选自《我爱用心去体验生活》） 结尾 1