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《探问生命》同步试题 北京市第二中学分校　李翠君 一、单项选择题（下列各题的选项中，只有一项是最符合题意的，请把所选的字母填入题后的括号内） 1． （原创）地球上有许多生命与我们共同生存。科学家曾估计全球的生物物种共有150万。随着科学研究的深入，这个数字已经上升到3000万～5000万。相比较而言，人类只是这众多生物物种的一种。这说明（　　） A．生命是无穷无尽的 B．多彩的生命构成了缤纷的世界 C．人类的生命最重要 D．人类决定着生物物种的种类 答案：B 【评析】根据题干提供的数据可知，在地球上，千姿百态的生命竞相展现自己的活力，生命是大自然的奇迹，B符合题意，当选。A、B、C表述有误。故选B。 2．（原创）著名科学家莱布尼茨说：“世界上没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。”这句话告诉我们生命是独特的。关于生命独特性的理解不正确的是（　　） A．每个生命都有自己独特的风格和特点 B．每个生命都是独一无二、不可替代的 C．每个生命与其他生命没有任何相同的地方 D．每个人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方法都是与众不同的 答案：C 【评析】本题考查生命的独特性。生命的独特性主要表现在两个方面：一是人的生命与其他生命相比最具有智慧；二是每个人与其他人的生命之间的不同。A、B、D都是生命独特性的表现；每个生命都有自己的独特风格和特点，也有某些想相同的地方，C符合题意。故选C。 3．（原创）鲁迅先生只活了55岁，他的生命是相对短暂的，但他留给我们丰富的文学财富，影响着一代又一代人。孔子是几千年前的圣人，但我们今天阅读《论语》时，仿佛他就站在我们面前，他的精神生命已经存在了数千年。对上述材料理解正确的是（　　） A．人的生命是有限的，为人民服务是无限的 B．每个人不仅是身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果 C．生命是独特的，也是短暂的 D．生命至上，休戚与共 答案：B 【评析】本题考查学生对“生命有接续”的认识和理解。A、C、D都不符合材料，鲁迅和孔子的影响表明了人类精神文明的传承，故选择B。 4．（原创）“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已”。这句话告诉在人类的历史长河中，我们的生命是短暂的。对生命的短暂性理解正确的是（　　） A．生命是短暂的，刻苦学习、努力工作都是毫无意义的 B．每个人的生命都来之不易，我们应该珍惜生命 C．我们可以通过寻求长生不老药，实现生命的永恒 D．在自己的有生之年吃好、玩好、喝好，这样的人生才有意义 答案：B 【评析】本题考查对生命短暂性的理解和认识。每个人的生命都是来之不易，我们应该珍惜生命，B说法正确；A、C、D说法错误。故选B。 5．（原创）“家风家训”的传承、家谱的延续，本质上仍是生命之链的接续。下列对此认识正确的是（　　） ①家谱体现了生命的传承和接续 ②说明了人类生命不断发展 ③说明每个人的生命仅是“我”的生命 ④体现了血脉的传承 A．①②③　　B．①②④　　C．②③④　　D．①③④ 答案：B 【评析】本题考查对生命的接续的认识。生命的接续使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命，③说法错误，应排除。故选B。 6．（原创）感动中国2015年度人物莫振高连续38年用自己微薄的工资资助近300名贫困生，让他们顺利进入大学。近10年来，莫振高先后筹集3000多万元善款，资助1.8万名贫困生圆了大学梦。2015年3月9日，莫振高因病逝世。下列说法正确的有（　　） ①生命只有一次，莫校长这样做不值 ②生命虽然短暂，但我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命 ③校长以自己的实际行动诠释生命的意义 ④在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命 A．①②③　　B．①③④　　C．②③④　　D．①②④ 答案：C 【评析】本题考查学生对生命的认识与理解。生命虽然只有一次，莫振高校长这样做能够更好地认识和面对自己的生命、热爱生命的表现，①的说法是错误的；②③④均符合题意。 7．（改编）弘一法师圆寂前，再三叮嘱弟子在将他的遗体装龛时，在龛的四个脚下各垫上一个碗，碗里装水，以免蚂蚁虫子爬上遗体后火化时被无辜烧死。这一细节说明（　　） A．对生命的敬畏之心 B．生命是脆弱的 C．生命是有力量的 D．生命是坚强的 答案：A 【评析】本题考查对生命的敬畏。弘一法师的做法表明了他对生命的敬畏之心。A说法正确且符合题意。B、C、D与题意无关。故选A。 8．（改编）《中华人民共和国道路交通安全法》规定：“机动车经人行横道，应当减速行驶；遇行人通过人行横道，应当停车让行；机动车行经没有交通信号灯的道路上，遇到人横过公路，应当避让。”这一法律规定体现了（　　） A．一个人的生命并不完全属于自己 B．行人的生命比司机重要 C．理性、绿色、环保的原则 D．对他人