PEP小学英语六年级上册Unit5Whatdoesshedo主题单元教案设计.doc

PEP小学英语六年级上册Unit 5 What does she do ?主题单元教学设计模板 主题单元标题 PEP小学英语六年级上册Unit 5 What does she do ? 作者姓名 学科领域 （在 FORMCHECKBOX 内打√ 表示主属学科，打+ 表示相关学科） FORMCHECKBOX 思想品德 FORMCHECKBOX 音乐 FORMCHECKBOX 化学 FORMCHECKBOX 信息技术 FORMCHECKBOX 劳动与技术 FORMCHECKBOX 语文 FORMCHECKBOX 美术 FORMCHECKBOX 生物 FORMCHECKBOX 科学 FORMCHECKBOX 数学 √ 外语 FORMCHECKBOX 历史 FORMCHECKBOX 社区服务 FORMCHECKBOX 体育 FORMCHECKBOX 物理 FORMCHECKBOX 地理 FORMCHECKBOX 社会实践 FORMCHECKBOX 其他（请列出）： 适用年级 小学六年级 所需时间 7课时 主题单元学习概述 本单元的教学内容是使学生掌握一些职业的英语表达并就此展开相关讨论，能够简单介绍人物职业，会询问他人的工作情况并给出相应的回答。了解英语中职业名称对于不同性别的差异。运用到的重点句型有：What does your mother/father do? Where does she/he work? How does she/he go to work? 在四年级上册中学生已经接触到几个职业单词也学会了用“What’s your father/mother’s job?”来询问职业。因此本单元的重点句型What does your father/mother do?对学生来说要掌握并不是难点 ,难点应该是综合运用各种已学过的句型讨论父母的职业并进行交流。在教学中结合学生实际情况，运用学生已学本册教材一单元内容，以“How does he go to work?”等相关知识点为“How does she/he go to work?”的教学做铺垫。还可以适当的进行拓展延伸。本单元的重点是使学生掌握一些职业的英语表达如：What does your mother do? Where does she work? How does she go to work? 主题单元规划思维导图 主题单元学习目标 知识与技能 （1）能够掌握A. B部分Let’s learn, Let’s talk中的四会单词和句子。 （2）能够听、说、认读A B部分Let’s talk, Let’s read中的白体句子。 （3）了解本单元元音和辅音的发音并读出例词。 （4）了解Story time、 Good to know等部分的内容。 过程与方法： （1）在掌握本单元表示职业单词的基础上，能够简单介绍人物职业，如：She’s a teacher. （2）通过小组合作学习，能够运用句型“What does your mother do? Where does she work? How does she go to work?”等询问他人工作情况，并给出相应回答。 （3）能够按要求较好完成Group work等活动。 （4）能够听懂、会唱歌曲“My family”。 情感态度与价值观： (1）热爱生活，尊重他人劳动。 （2）能积极与他人合作，运用所学英语进行交流，共同完成学习任务。 （3）了解英语职业中名称对于不同性别的差异。 对应课标 内容标准 语音 了解本单元元音和辅音的发音并读出例词。 词汇 能够掌握A、B 部分Let’s learn，Let’s talk 中的四会短语和句 子 语法 一般现在时 功能与话题 本单元的教学内容是使学生掌握一些职业的英语表达并就此展开相关讨论，能够简单介绍人物职业，会询问他人的工作情况并给出相应的回答。了解英语中职业名称对于不同性别的差异。 2、学习策略 （1）情感态度：热爱生活，尊重他人劳动。 （2）学习策略：能积极与他人合作，运用所学英语进行交流，共同完成学习任务。 （3）文化目标：了解英语职业中名称对于不同性别的差异。 主题单元问题设计 1、本单元主要围绕职业展开话题重点是使学生掌握一些常见职业的英语表达并就此展开相关讨论。会用句型What does he/she/ your father/your mother do Hes/Shes a/an.以及就此而展开的与职业有关的表达自己理想的问题What are you going to be I am going to be a/an. 2、能正确