法拉第电磁感应定律 优质课课件课件.ppt

(K是比例常数) (n为线圈的匝数) 2、定律表达式的推演过程 当k=1, E= * 说明： 1、这个公式是法拉第电磁感应定律的一般表达式； 2、单位：1V=1Wb/s 3、公式中的ΔΦ取绝对值，不涉及正负； 4、E表示Δt内的平均感应电动势 * 关于电磁感应，下述说法中正确的是( ) A、穿过线圈的磁通量越大,感应电动势越大 B、穿过线圈的磁通量为零,感应电动势一定为零 C、穿过线圈的磁通量的变化越大,感应电动势越 大 D、穿过线圈的磁通量变化越快,感应电动势越大 思考训练： D 3、定律的理解 理解:Φ、△Φ、ΔΦ/Δt的意义 * 18年 3、定律的理解 归纳:Φ、△Φ、ΔΦ/Δt的意义 ? 物理意义 与电磁感应关系 磁通量Ф=BS 穿过回路的磁感线的条数多少 无直接关系 磁通量变化 △Ф=Ф2 一 Ф1 穿过回路的磁通量变化了多少 产生感应电动势的条件 磁通量变化率 ΔΦ/Δt 穿过回路的磁通量变化的快慢 ? 决定感应电动势的大小 * 18年 ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 定南县第二中学 彭金福 2017.12 人教版 高中物理选修3-2 第四章：电磁感应 第2节 * 18年 长江三峡水电站 图片导入 * 18年 （1）闭合回路 产生感应电流的条件是什么？ （2）磁通量变化 * 18年 一、感应电动势 1、定义：在电磁感应现象中产生 的电动势叫感应电动势（E）. （1）感应电动势产生条件： 电磁感应现象的本质---感应电动势， 磁通量发生改变 * 18年 二、探究：影响感应电动势大小的因素 从演示的实验、感应电动势的产生做出合理的猜想 学生猜想：（1） ΔΦ （2）Δt * 18年 实验探究一、控制Δt相同，探究E感与ΔΦ的关系 实验探究：探究E感与ΔΦ、Δt关系 实验探究二、控制 ΔΦ相同，探究E感与Δt的关系 * 18年 实验步骤 实验现象 实验结论 控制Δt相同， 一根磁铁快速插入线圈 比较电流计偏转情况： 偏转角度大 Δt相同时： ， 两根磁铁快速插入线圈 控制 ΔΦ 相同 两根磁铁快速插入线圈 比较电流计偏转情况： 偏转角度大 ΔΦ 相同时： . 两根磁铁缓慢插入线圈 二、实验探究： * 18年 结论： （1） 当ΔΦ 越大，Δt 相同，E感越大。 （2）当ΔΦ相同， Δt 越小， E感越大。    叫磁通量的变 化率，表示磁通量变化的 快 慢， 综合可知：当 越大时， E感越大。   * 18年 进一步猜想： 实验检验（演示） * 18年 物理史 纽曼、韦伯分别在1845和1846年根据大量的 实验和严密的推理，给出感应电动势大小的 规律，把荣誉归于法拉第对电磁感应丰富的、 开创性的研究。法拉第坚持10年，始终坚信。 终于1831年发现了具有划时代意义的电磁感 应现象。 三、法拉第电磁感应定律 　电路中感应电动势的大小，跟穿过这一电路的磁通量变化率成正比 。 1、内容： * 18年 ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...