《比的应用》教学课件.pptVIP

人体中有趣的比 将拳头滚一周，它的长度与脚底长度的比大约是1：1 身高与双臂平伸的比大约是1：1 腿长与头长的比大约是4：1 脚长和身高的比是1：7 你知道这些比的含义吗？ 有12块糖，分给2个小朋友，怎样分合理？ 用比怎样表示呢？ 有一堆糖，要分给六一班和六六班，六一班有99人，六六班有102人，把这些糖平均分给这两个班，合理吗？为什么？ 在工农业生产和生活中，常常需要把一个数量按照一定的比来进行分配。这种分配方法通常叫按比例分配。 比的应用 学习目标 1、理解按一定比例来分配一个数量的意义。 2、掌握比的应用题的结构特征和解题方法。 3、会用不同的方法解答比的应用题。重点掌握各部分量占总数量的几分之几，能熟练地用乘法求各部分量。 我探究 我快乐 自主探究（一） 有一种清洁剂，它是浓缩液和水 按1:4混合而成的稀释液。 你是怎样理解这个比的？ （在练习本上至少写出3句） 我交流 我快乐 有一种清洁剂，它是浓缩液和水 按1:4混合而成的稀释液。 你是怎样理解这个比的？ 我展示 我快乐 有一种清洁剂，它是浓缩液和水 按1:4混合而成的稀释液。 你是怎样理解这个比的？ 我探究 我快乐 自主探究（二） 有一瓶清洁剂，内装500mL稀释液,这种稀释液是由浓缩液和水按1:4混合而成，这瓶清洁剂中浓缩液和水的体积分别是多少？ 在练习本上做一做，你共有几种做法？ 我交流 我快乐 有一瓶清洁剂，内装500mL稀释液,这种稀释液是由浓缩液和水按1:4混合而成，这瓶清洁剂中浓缩液和水的体积分别是多少？ 你是怎样做的？说出解题思路 你们组共有几种不同的做法？ 我展示 我快乐 有一瓶清洁剂，内装500mL稀释液,这种稀释液是由浓缩液和水按1:4混合而成，这瓶清洁剂中浓缩液和水的体积分别是多少？ 你是怎样做的？说出解题思路 你们组共有几种不同的做法？ 把这些橘子分给大班和小班，怎么分合理？ 如果有140个橘子，按3︰2的比分给两个班，应该怎样分？ 大班占3份 小班占2份 大班占 5 3 小班占 5 2 140个 140× ＝84（个） 3+2 3 140× ＝56（个） 3+2 2 把这些橘子分给大班和小班，怎么分合理？ 140个 140÷（3+2）=28（个） 每份多少个？ 28×3=84（个） 28×2=56（个） 如果有140个橘子，按3︰2的比分给两个班，应该怎样分？ 大班占2份 小班占3份 回顾与反思： 1、按一定的比来分配的应用题有什么结构特征？ 2、你认为那种解题方法最好？解题步骤是什么？ 回顾反思： 把一个数量按一定的比来分配的应用题有什么结构特征？ 已知（ ）和（ 的比 ），求（ ） 回顾反思： 把一个数量按一定的比来分配的应用题有什么结构特征？ 已知（总数 ）和（各部分数的比 ）， 求（ 各部分数） 你认为那种解题方法最好？ 解题步骤是什么？ 方法与步骤： 1、根据比先求出总份数。 2、求出各部分数占总数的几分之几。 3、运用分数乘法列式计算，求出各部分数。 4、答题并检验。 已知总数和各部分数的比，求各部分数。 结构特征： 方法与步骤： 1、根据比先求出总份数。 2、求出各部分数占总数的几分之几。 3、运用分数乘法列式计算，求出各部分数。 4、答题并检验。 祝贺你们闯关成功！ 你们永远是最棒的！ * * * *