省级文明校园汇报材料.doc

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PAGE PAGE 8 突出管理特色 狠抓两大建设 创建文明校园 校长 杨格良 (2010年11月24日) 凤翔中学坐落在风景秀丽的东湖之滨,创建于1940年,是陕西省首批办好的重点中学、陕西省标准化高中。近年来,学校创文工作在市文明委、县文明办领导下,以“陕西省文明校园评估标准”为准则,坚持科学发展观,全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育,遵循“以人为本,和谐发展”的办学思想,围绕“管理创新的实验园、科研兴校的示范园、素质教育的桃李园、文化育人的百花园”四园建设目标,努力实施“质量立校、改革强校、科研兴校、特色办校”四校发展战略,立足管理创新,谋求改革发展,深化课程改革,狠抓两大建设,全体教师集思广益解难题,班子成员分关把口抓落实,学校2009年7月、2010年5月参加了全市文明单位培训会,2010年6月参加了全市文明单位网上大巡礼。创文工作扎实有效开展,并取得一定的成效,现将我校省级文明校园创建工作向各位领导、专家作以汇报。 实施表率工程,建设强有力的领导班子。 校长是学校之魂,创新是生命之源,强有力的领导班子是引领学校快速发展的核心。在班子建设上我们遵循“六个以”的思路和“四个加强”的模式,提升班子的整体效能。“六个以”即:“以紧密的团结凝聚人,以务实的作风带动人,以清晰的思路引导人,以民主的管理调动人,以高尚的人格鼓舞人,以真挚的感情温暖人”,“四个加强”即:加强思想建设,与时俱进强能力;加强作风建设,以身作则树形象;加强廉政建设,拒腐防变纯党性;加强组织建设,齐心协力谋发展。目前,学校有一支政治素质好、学历层次高、教学业务精、管理能力强、年龄结构合理的领导班子,班子成员分工明确,职责权落实,既实行校长负责制,又体现集体领导,决策有胆,民主有方。班子成员坚持带课、听课、导课、评课,与专任教师同考核、同评估,坚持深入教学第一线,搞调研、抓落实;坚持深入班级、宿舍、食堂,了解问题,解决困难,以实际行动实践教学、研究教学、服务教学、决策教学。支部会、校长办公会、民主生活会提供了民主平等的交流氛围,形成了科学有效的决策机制,校领导班子成为团结带领教职工努力工作、奋勇争先的坚强战斗堡垒。校党支部连年获县级先进基层党组织。 二、塑造健康人格,展示优秀的师德风范 高尚师德是师资队伍建设的核心和灵魂。学校把师德建设摆在首位,在师德教育等活动中,提倡凤翔中学教师必须具备“大德、大智、大气”,肩负教育“大任”。用生命坚守教育事业的信念,锻造教师的学术人格、学术品位、专业风范,成为教师追求的目标。学校建立了政治理论学习制度、职业道德教育制度,每周一次政治理论学习,每月一次师德教育,每学期一次师德报告会,每学年一次暑期教师学习会,我们将学习列为几个专题:“学为人师、行为世范”的师德月建设专题;“努力贯彻,积极引导,服务师生”的党风廉政建设专题; “教师专业化发展”的评价专题;“在工作实践中反思”的领导干部民主生活会专题;学习实践“科学发展观”专题等,通过理论学习、教育引导、表扬激励、典型引路等途径,积极开展“弘扬敬业精神,塑造人师楷模”教育活动,教育引导全体教师学以明志,学以立德,学以增智,学以健魄,用高尚师风、严谨学风、文明教风和朴实作风塑造教育良好形象。广大教师爱岗敬业,乐于奉献,有良好的职业道德,有团结共事的合作精神,能模范遵守师德规范,创新意识浓厚,社会责任感强。能尊重学生身心发展规律,尊重学生个体差异,关注学生全面发展,注重学生学习习惯和方法的培养。全校涌现出省级师德标兵1人,市级师德先进个人3人,县级“六型干部标兵”1人,“十佳公仆”1人。学校的干群关系、师生关系、生生关系得到了进一步的和谐,呈现出“德润人和,文化人贤”的良好局面,为校园文明建设打下了坚实的基础。 三、坚持德育为首,培育良好的道德风尚。 智育是育人之本,德育是育人之魂。我校按照“成才先成人,育人先育德”的思想,尊重学生的个性差异,关注学生的全面发展,树立了“构建学生健全人格,打好学生发展基础”的教育理念,提出了“尊重学生自主,倡导人文精神,重视环境熏陶,强调道德实践”的教育主张,确立了树立正确“三观”、形成良好品德、具有文雅举止、拥有健康心理的德育教育目标。建立起以理想信念、礼仪诚信教育为核心,以养成良好品质和情操为基础,以“三讲两实践活动”为载体,把传统教育和时代精神相结合,把道德实践和创新实践相结合,把学校教育、家庭教育和社会教育相结合的未成年人思想道德建设新体制。 学校成立了11人德育工作领导小组,8人德育科研队伍,德育工作实行“四线”管理,坚持“知、情、意、行”教育原则,落实“细、小、近、实”管理措施,建立了“无缝”德育新格局。一是突出细节,设立楼层值班室。中层领导定位在楼层,行管人员深入到班级,关注学生学习情况,把握学生全

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