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* 第一节自然界的水循环 第三章 地球上的水 五莲三中 孔祥国 请同学们根据学案预习本节内容 海洋水 日照海滩 淮河 河流水 湖泊水 大气水 冰川水 探究：这些水体之间是不是孤立存在的？ 大气降水 冰雪融水 地下水 河流水 湖泊水 陆地水体的相互补给关系 海洋 各种水体通过什么联系在一起？ 学习目标： 1、运用示意图说出水循环的过程和主要环节。 2、结合实例说明水循环的意义。 第一节 自然界的水循环 自学指导： 2.要求： 看后请四名同学到黑板展示，其它同学相互讨论，准备随时纠错 思考： 1.水循环有哪三个类型？各有哪些环节？ 2.水循环有哪些方面的地理意义？ 1.学法指导：结合课本，观看视频： 注意观察：水循环分为哪些的类型？各有哪些环节？ 注意观察：水循环有哪几方面的地理意义？ 五莲三中 孔祥国 1.依据学案中【展示】 请四名同学主动到黑板展示 2.其它同学相互讨论，准备随时纠错 【学习要求】 海 洋 水汽输送 地下径流 地表径流 下渗 植物蒸腾 蒸发 降水 降水 蒸发 基 岩 海上内循环 海陆间循环 陆地内循环 三类水循环示意图 【展示4】水循环对地理环境有哪些影响？ （1）维持全球水的动态平衡，不断更新陆地淡水资源 （2）促进能量交换和物质迁移，是海陆间联系的纽带 （3）不断塑造地表形态 【课堂探究】 以黄河为例，探究水循环过程与地理意义 学习要求： 思考【课堂探究】中的6个问题，同学之间可以讨论，3分钟后，展示讨论的结果 面对滔滔黄河水，李白曾感叹：“黄河之水天上，奔流到海不复回！” 其实从地理学的角度来看，这千古流传的佳句，却违背了什么地理原理？ 水循环原理 黄河之水天上来，奔流到海“又”复回！ 【问题探究1】 【问题探究2】 黄河流域有哪些水循环类型？ 海陆间循环 陆地内循环 找出图中错误的环节: 【问题探究3】 探究4. 影响下渗的因素有哪些？ 降水强度小 植被状况 地形坡度 【问题探究5】 每年春季黄河常断流，从水循环角度列举治理黄河措施？ ⑴修筑水库；跨流域调水(地表径流环节) ⑵植树种草涵养水源，增加下渗调节黄河径流(蒸发与降环节） ⑶修梯田等 【问题探究5】 5.每年春季黄河常断流，从水循环角度列举治理黄河措施？ ⑴修筑水库；跨流域调水(地表径流环节) ⑵植树种草涵养水源，增加下渗调节黄河径流。（蒸发与降环节） ⑶修梯田等 【问题探究5】 5.每年春季黄河常断流，从水循环角度列举治理黄河措施？ ⑴修筑水库；跨流域调水(地表径流环节) ⑵植树种草涵养水源，增加下渗调节黄河径流。（蒸发与降环节） ⑶修梯田等 【问题探究6】 黄土高原特殊地貌景观------黄土沟谷的形成体现了水循环的什么作用？ ⑴不断塑造地表形态； ⑵向海洋输送大量泥沙， 促进物质转移 * * *