人教版高中地理必修二第二章第二节学案.docVIP

PAGE 2 高中地理人教版 必修二[学案] 2.2不同等级城市的服务功能 学案 【学习目标】1. 说出不同等级城市的划分标准，比较不同等级城市的不同服务功能。2.举例说明城市的等级提升和服务范围的扩大的基本条件。3.通过对德国南部城市等级体系的分析，理解中心地理论对城市形成、分布、发展的影响。 一．城市的不同等级： 1、城市等级： （1）划分依据：通常是以城市 来划分的。 （2）等级：我国从小到大一般可分为 、 、 、 等。 （3） 我国城市的等级划分标准是 。 2、城市服务功能和范围： （1）功能：城市作为 的中心，集中了不同的企业和机构，为区域提供 服务 。 （2）范围： 城市本身及城市附近的 和广大的 地区。 （3）特点：城市范围不是 ， 不明确。 二．德国南部城市等级体系的启示： （1）城市等级体系是指 。 （2）等级较高的城市相距 ，数目 ，等级较低的城市相距 数目 。 （3）等级较高的城市服务范围包含了 的城市服务范围。就整个区域而言，不同等级城市的服务范围是 。 读课本2.12图思考：回答课本上的问题并举出实例。 三、读图“六边形服务网络图” 将图中城市等级的级别符号（甲、乙、丙）填入括号内，并用不同图例表示各自的服务范围。 （ ）最高级城市 ⊙ ___________ （ ）中级城市 ○ ___________ （ ）最低级城市 · ___________ 3、读荷兰圩田居民点的设置示意图，回答下列问题。 （1）图中共有几级居民点？ （2）图中高一级居民点的位置与低 一级居民点的位置关系如何? 为什么这样设置? （3）A、B、C三级居民点中，数目最多的是 ，服务范围最广的是 。 （4）圩田上各级居民点的服务范围是否是六边形？为什么？ 4、读右下图，回答下列问题： （1）写出A、B两城市的名称： A： ， B： ， （2）写出图示地域范围内各级城镇的数目：直辖市 个，省级行政中心 个，地级市 目与级别之间的关系是： 。 （3）比较图中不同级别城镇间的平均距离，总结这种距离的大小与城镇级别高低之间的关系_______________________________________ 。 我的疑惑 1． 2． 3． 探究问题一：案例2——上海市城市等级的变化因素？ 探究问题二：分析德国南部城市等级嵌套体系的形成过程。 【课堂训练】 1、我国城市等级划分的主要依据是（ ） A．城市的人口规模B．城市经济规模C．城市用地规模D．城市地域位置 2、我国城市等级共分（ ） A．四级 B．三级 C．五级 D．六级 3、下列因素中，能影响城市等级和服务范围的是（ ） ①、资源 ②、交通 ③、位置 ④、气候 A．①② B．①②③ C．②③④ D．①②③④ 4、下列说法中，错误的是（ ） A．城市的服务范围没有明确的界线 B．城市的服务范围是固定的 C．城市的服务范围是不固定的 D．任何城市都有其一定的服务范围 5、下列城市中，服务范围最大的是（ ） A．广州 B．中山 C．东莞 D．汕头 6、在一个区域中，高级别城市与低级别城市相比（ ） A．服务范围大 B．彼此距离较近