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护送蛋宝宝教案 　　精品文档 　　护送蛋宝宝教案 　　活动目标: 　　1、在鸭妈妈找蛋的故事情景中，比较几种蛋的不同特征，说出它们的名称。 　　2、体会帮助别人的快乐。 　　活动准备: 　　1、鸵鸟蛋、鹅蛋、鸭蛋、鸡蛋、鸽蛋、鹌鹑蛋;幼儿操作材料人手一份; 　　2、多媒体课件 　　活动过程: 　　一、鸭妈妈找蛋 　　1、教师讲述故事开始部分，引导幼儿观察，提出问题: 　　在一个寒冷的天气里，鸭妈妈在雪地里生了一个蛋。第二天，鸭妈妈想找回自己蛋，却发现那里有许多大小、颜色不同的蛋。于是鸭妈妈把它们捧回暖暖的窝里准备把它们都孵出来。 　　这些蛋你们认识吗,它们会是谁的蛋, 　　鸭妈妈的办法好吗,它能把这些蛋都孵出来吗, 　　2、教师继续讲述故事，引导幼儿根据动物描述的特征来找蛋。 　　根据故事情节，分别说说这些蛋是什么样子的 　　　　1 / 6 　　精品文档 　　小结:原来不同动物妈妈所生的蛋都是不一样的。 　　2、大家一起来找蛋 　　请幼儿从这些蛋中找出鸭蛋，说说鸭蛋的特征 　　小朋友们还认识哪些蛋，分别说说这些蛋是哪个动物生的。 　　3、游戏:帮动物妈妈找蛋 　　动物妈妈们夸小朋友们聪明，请你们将蛋宝宝送到动物妈妈的身边去。 　　幼儿操作，教师通过多媒体进行验证。 　　4、延伸活动 　　搜集和进一步探索其他的卵生动物 　　1 　　幼儿园教案:《我给蛋宝宝穿彩衣》优秀教案模板 　　一、活动背景; 　　一天，和小朋友玩ji妈妈和小ji的游戏，阳阳突然问:“老师，小ji是ji妈妈生的吗?”“是ji妈妈生的!”“对!”小朋友喊着，“不对，是ji蛋里出来的!”昕昕一个人发表了不同的意见。孩子们有了自己的问题，而且争论开来，根据幼儿的兴趣火花，我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感 　　　　2 / 6 　　精品文档 　　的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手，在进行该活动设计时，努力创设了真真假假、真假难辨的场景，以达到更佳的活动效果。 　　二、活动目标: 　　1、学习使用剪贴的方法大胆地为蛋宝宝进行装饰。 　　2、在情景式的游戏活动中发展综合能力。 　　3、积极参与活动，在活动中体验帮助别人的快乐。 　　三、活动准备: 　　1、 ji妈妈头饰一个。 　　2、 大蛋五各，贴在展示板上，放于教室四周。 　　3、 剪刀，彩条，小篓子每人一份，放于教室四周。 　　4、 红、黄、绿彩纸，圆形、方形、三角形彩纸。 　　四、活动过程: 　　扮演角色，在音乐游戏中参与活动，产生兴趣。 　　1、跟着“ji妈妈”随音乐入室。 　　2、跟着“ji妈妈”找个地方坐下来。 　　通过与彩条宝宝做游戏掌握剪的技能。 　　1、创设情景游戏，激发幼儿的想象。 　　“今天妈妈真高兴，妈妈的衣服不漂亮，我要打扮一下。”教师出示彩条做衣服打扮自己。 　　“妈妈的穿的是什么?妈妈的裙子是什么做的呀” 　　　　3 / 6 　　精品文档 　　“小朋友好!” 　　“这些彩条还会跳舞呢，听!它们发出什么样的声音，学一学呢?” 　　“他们跳舞啦!跳啊跳，跳到头上，象什么?” 　　“跳 　　啊跳，跳到下巴上，象什么?” 　　“跳啊跳，跳到腰上，象什么?” 　　“??” 　　2、在游戏的情景中学习使用剪刀 　　“彩条宝宝说小朋友好聪明哟!它可以变成??，它还可以变成花片片，怎么变呢?” 　　“可以撕，也可以请剪刀宝宝帮忙!把小手伸出来??”幼儿用小手跟着老师学一学。 　　“请宝宝们也去找一些彩条宝宝，把它们变成花片片吧”幼儿随便找个地方坐下来剪彩条。 　　3、在爬一爬，找一找的游戏中，发展综合能力。 　　“宝宝们，把彩片片放到篓子子里，拿着篓子快到妈妈这儿来!” 　　“你一篓子，我一篓子，就变成许多了!” 　　“宝宝们，快来，花片片要跳舞啦。”教师拿事先准备好的图形片片向教室空中一撒，激起幼儿游戏的热情。 　　“爬一爬，找一找，找到红色的片片给妈妈看看 　　　　4 / 6 　　精品文档 　　呢!” 　　“爬一爬，找一找，找到蓝色的片片呢!” 　　“爬一爬，找一找，快!找到和我一样的片片!” 　　“??” 　　用穿彩衣的游戏，掌握贴的方法。 　　1、 “谁在哭呀?哦，原来是蛋宝宝在哭!问一问蛋宝宝，你为什么哭呀?”和孩子一起问一问，“蛋宝宝，你为什么哭呀?” 　　2、 “蛋宝宝哭了，怎么办呢?”幼儿为蛋宝宝想各种办法。 　　3、 “那好吧，就按**小朋友说的办法，用彩片片为