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教学信息反馈 　　教学信息反馈 　　情况反馈及建议 　　1. 部分老师不讲普通话 　　2. 展位现象严重，尤其是高数课。 　　3. 英语课不适应，老师讲课没重点。 　　4. 化学老师课程进度太快，应注意讲评习题。 　　5. 高数课教室太小，在教室中过于拥挤，感觉闷热。 　　6. 思修老师所讲内容严重脱离课本。 　　7. 马哲老师讲课形式单一，自顾自讲，没有注意学生的学习状态。 　　8. 老师的讲课内容抓不到重点。 　　9. 学生的作业得不到及时的批改，很难发现学习中的漏洞。 　　10. 高数教室光线太弱，坐在后排的同学看不清。 　　11. 英语课有些死板，课堂气氛不活跃，学生的学习积极性不高。 　　12. 英语老师布置的作业过少。 　　13. 植物学、马哲所讲的内容过于专业化、抽象化，应多举现实生活中的实例辅助理解。 　　14. 课外兴趣项目太少。 　　15. 学生平时作业的检查力度不够。 　　16. 老师课下与同学交流的机会较少。 　　17. 课程安排不合理，上半学年课程多，下半学年课程少。 　　18. 专业实习的时间与四六级考试时间有冲突。 　　19. 部分教室的多媒体有损坏，上报后修理不及时。 　　20. 实验室的设备老化，损坏严重，部分设备已无法使用。 　　21. 《农学概论》没有课本。 　　22. 新的培养方案的实施，使我们到现在还没有进行选课，影响学生知识面的扩充。 　　23. 实验课中老师的示范有很多同学看不到。 　　24. 听力教室的耳机损坏严重。 　　25. 老师讲课用的课件于课本尽量一致。 　　26. 教学实习没有新意，对学生的帮助不明显。 　　27. 工科专业的实践环节较少。 　　28. 部分老师的课件过于花哨，使同学们看得不够清晰。 　　措施及建议 　　1. 建议将高数课换到光线好的教室。 　　2. 加强任课教师普通话的考核。 　　3. 老师在课上应多一些讲评习题的时间。 　　4. 老师要注意与学生的互动，不要只顾自己讲，上课形式要多样，要活跃课堂气氛。 　　5. 地质老师要减少随意性词语的使用。 　　6. 马哲老师在讲理论的时候，要多联系现实，做到理论联系实际。 　　7. 老师在每堂课要结束时应强调一下本节课的重点。 　　8. 适当放慢讲课进程，多与学生交流，清楚学生对可知识的掌握情况。 　　9. 建议老师多提供一些较好的例题和习题。 　　10. 希望老师能尽快的批改作业，并把作业在批改后进行讲解。 　　11. 加大对占位的检查力度，明确占位纪律。 　　12. 希望老师讲一下考试的题型，以及考纲所要求的内容。 　　13. 建议老师将课件发到公共邮箱中。便于学生查看。 　　14. 老师多教一些学习方法，让同学们课后有法可依。 　　15. 希望学校多安排些实习项目，锻炼学生的能力，以便更好的完成课业计划。 　　16. 可以将部分上半学期的课程转移到下半学期。 　　17. 专业实习的时间不要离四六级考试的时间太近。 　　18. 实验室的设备要及时修理或更新。 　　19. 对于教材的选择要慎重，尽量使用国家级优秀教材。 　　20. 希望学校现在对大二的学生开设选修课。 　　21. 实习的单位要全面要有更多的锻炼机会。 　　22. 多组织讲座或讨论会开拓学生视野。 　　23. 大四的课堂老师可多将一些关于考研或考公务员的信息。