挑战差别女性赋权——学习、劳动、领导地位克里斯蒂娜·.PDF

讲话稿 挑战差别：女性赋权——学习、劳动、领导地位 克里斯蒂娜·拉加德 国际货币基金组织总裁 全美国际事务民主学会，华盛顿特区，2014 年5 月19 日 下午好。今天能与志同道合的朋友们在一起，我感到很高兴。全美国际事务民主学会 积极倡导女性全面参与国家生活。我钦佩你们，赞赏你们，支持你们。 我首先要感谢马德琳·奥尔布赖特。她是一名杰出的公务员，给我们所有人，包括我 个人，以极大鼓舞。我还要感谢肯尼斯·沃拉克会长，以及才华横溢的克莱尔·希普 曼。 我还想对今天得到表彰的名为“妇女的声音”（Aswat Nisaa ）的杰出组织及其主席伊 克拉姆 ·本 ·赛德表示赞赏。在促进性别平等和提升女性领导地位方面，这个组织在 突尼斯开展了令人瞩目的工作——我希望，这个组织成为其邻国乃至世界各地的一个 标杆。这个世界需要更多他们这样的人。 我今天的演讲想从一个故事开始，一个著名的脑筋急转弯。一个小男孩出了交通事故， 被立即送往医院进行紧急手术。 在医院的喧嚣忙乱之中，外科医生大步迈入手术室。大家想象的出，这是一位典型的 外科医生——充满了信心和权威，真正的A 型人格，在掌控局面方面得心应手。 可是，这位杰出的医生低头看了一下男孩，倒吸了一口气，然后说：“我没法给这个 男孩做手术……他是我的儿子。” 男孩确实是这位外科医生的儿子。但医生不是男孩的父亲。那会是谁呢？ 我知道，在座的每个人都能马上知道答案。很简单——外科医生是一位女性，是男孩 的母亲。 但我也知道，很多受过良好教育的人、甚至博学之士——他们中还有很多是女性—— 都没能一下答出来。他们感到困惑不解，围着这个问题打转。他们猜是叔叔、爷爷、 或者继父——所有答案都不合理。 不幸的是，这恰恰就是问题所在。对于身居高职的女性，我们往往被固有看法蒙蔽， 被“思想病毒”感染，从而陷在了过去的偏见之中。 2 你们知道这一点。这也正是你们每天在世界各地奋力抗争的。我们知道，这个问题会 损害全球经济，所以也成为了基金组织的关注领域。 我想传达的讯息很简单：我们需要以21 世纪的心态来看待女性对经济生活的参与。我 们需要消除根深蒂固的性别不平等。 正如我总爱说的，我们要“挑战差别”。“挑战”意味着承担风险，走出我们舒适的 安乐窝，用希望来消灭恐惧，用勇气来战胜胆怯。 最终，挑战差别意味着，为女性开启一扇大门，让她们做出自己的贡献——她们的学 习（learning ），她们的劳动（labor ），她们的领导地位 （leadership ）。以上统称为女 性赋权的“3 个L ”。现在我就简单谈谈这三方面。 学习 我首先从学习开始。提到学习，我想指出的是，女性教育具有压倒一切的重要性，这 是其他所有工作的立足基础。 教育发挥着电梯和跳板的作用。教育使人们提升自己，打破人与人之间的分隔。教育 还能打破束缚——排斥和偏狭的束缚。 如果我们把生命看作一次长跑，那么教育能提供训练、营养和支撑。没有高质量的教 育，你将输在起跑线上。 教育是通向机遇的宽广大道。美国的开创性教育政策促成了其在20 世纪的经济领导地 位，而性别平等是这一战略的关键组成部分。 现在，在我们面对21 世纪的巨大挑战时，我们必须继续重视教育，特别是女性的教育。 在这方面，我们仍有一些地方需要加强。例如，在美国，获得科学和工程博士学位的 人中，有 41%是女性，但在从事科学、技术、工程和数学的劳动力队伍中，只有不到 四分之一是女性。我们能做得更好。我们必须做得更好。 但教育投资在发展中国家更为关键。在这些国家，女孩和妇女在获得教育后能够发挥 巨大作用。 女孩将受益匪浅。一项研究显示，多接受一年初等教育，收入能力将提高 10-20% ；多 接受一年中等教育，收入能力将提高25% 。 3 最终，当女性获得成功时，整个社会就会获得成功。一项针对60 个发展中国家的研究 估计，因女童没有得到与男童相同水平的教育而产生的经济损失每年达900 亿美元。 女性更有可能把资源花在医疗卫生和教育上，从而在整个社会和代际范围内产生强有 力的连锁反应。一项研究显示，女性将高达 90%的收入以