小班上学期期末测评小结.docVIP

实用标准文案 PAGE 2 精彩文档 金宝宝天印大道幼儿园小一班 幼儿语言发展评估小结 评估情况: 我班于本月中旬对全班幼儿进行了语言能力发展评估,用了日常观察、家长调查、情景观察、定期观察等方法对本班30名幼儿(男生17名,女生13名)进行了该项的评估,来了解班级幼儿通过一学期学习后的发展情况,为后续的教育打下基础。现评估情况如下： 项目 语言积极性 听的习惯 辨音能力 表达水平 记忆力 回答问题 理解指令 表达方式 掌握词汇 等第 数量 ☆☆☆ ☆☆ ☆ ☆☆☆ ☆☆ ☆ ☆☆☆ ☆☆ ☆ ☆☆☆ ☆☆ ☆ ☆☆☆ ☆☆ ☆ ☆☆☆ ☆☆ ☆ ☆☆☆ ☆☆ ☆ ☆☆☆ ☆☆ ☆ ☆☆☆ ☆☆ ☆ 20 6 4 20 7 3 24 6 ／ 19 11 ／ 18 10 2 14 11 5 15 12 3 15 12 3 17 10 3 百分比 67% 20% 13% 67% 23% 10% 80% 20% ／ 63% 37% ／ 60% 33% 2 47% 36% 17% 50% 40% 10% 50% 40% 10% 57% 33% 10% 参加测评人数： 30人 备 注：☆☆☆（优）☆☆☆（良）☆（中） 分析: 通过评估结果我们可以看出我班幼儿在辨音能力方面发展比较稳定，大部分幼儿能在日常生活中使用普通话进行交流，并能正确发音。这是因为我们在一日活动中都要求幼儿用普通话进行交流，同时也要求家长在家时也这样要求幼儿。但从评估中也不难看出，孩子们在回答问题方面测评的结果不是很好，部分孩子在回答问题时不能有针对性的回答，甚至会出现答非所问的情况，孩子年龄小，很容易在教学活动中对非教学活动的事物感兴趣，如提问“小朋友们，这个故事里有哪些小动物呀？”如果有一个幼儿回答小兔，那么很有可能其他的孩子就会说“我见过小兔子，我在动物园见过小兔子”，会说一些无关的话。另一方面是因为，孩子们本身胆小，不太愿意甚至不敢在集体面前举手展示自己；因此，孩子们这方面就表现的比较弱了。 改进措施： 与家长沟通交流，让家长告诉家长除了在幼儿园家长们在家的时候可带带孩子多余外界接触，锻炼他们敢说、想说、喜欢说的环境，比如孩子喜欢动物，就带他去动物园、海洋馆去看看，认识其他的动物，鼓励幼儿大胆说。在幼儿园，我们老师将采取多种方式如：角色演出、分组表演等孩子们比较喜爱的形式来帮助幼儿创设他们愿意说的环境。同时，在游戏时，也会请幼儿说一说自己在游戏时的感受，以此先提高孩子的语言组织能力，逐渐的帮助幼儿能清楚、适宜的表达自己的意思。 小结人：尹昌翠、沈菲 时 间：2014年1月 金宝宝天印大道幼儿园小一班 幼儿健康与动作发展评估小结 评估情况: 我班于本月上旬对全班幼儿进行了健康与动作发展评估,用了日常观察、家长调查、情景观察、定期观察等方法对本班30名幼儿(男生17名,女生13名)进行了该项的评估,来了解班级幼儿通过一学期学习后的发展情况,为后续的教育打下基础。现评估情况如下： 项目 身高 体重 血色素 身体保健 情绪情感 走 跑 跳 平衡 钻 投掷 拍球 等第 数量 ☆☆☆ ☆☆ ☆ ☆☆☆ ☆☆ ☆ ☆☆☆ ☆☆ ☆ ☆☆☆ ☆☆ ☆ ☆☆☆ ☆☆ ☆ ☆☆☆ ☆☆ ☆ ☆☆☆ ☆☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆☆☆ ☆☆ ☆ ☆☆☆ ☆☆ ☆ ☆☆☆ ☆☆ ☆ ☆☆☆ ☆☆ ☆ 2 11 17 3 16 11 30 ／ ／ 30 ／ ／ 24 6 ／ 8 19 3 24 3 3 22 7 1 30 ／ ／ 24 5 1 16 11 3 1 4 25 百分比 7% 36% 57% 10% 53% 37% 100% ／ ／ 100% ／ ／ 80% 20% ／ 27% 63% 10% 80% 10% 10% 74% 23% 3% 100% ／ ／ 80% 17% 3% 54% 36% 10% 4% 13% 83% 参加测评人数： 30人