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初等教育专业 见习手册 见习手册 学 院： 专 业： 年 级： 姓 名： 学 号： 见习学校： 见习时间： _____________________________ PAGE \* MERGEFORMAT 18 PAGE \* MERGEFORMAT 18 — — PAGE 3— 初等教育专业见习计划 一、见习目的 通过见习,初步感受中小学教育教学工作的流程,认识基础教育工作的意义；体验中小学教师工作的性质、地位和作用；理论联系实际地了解感知中小学生生理心理发展特点；了解当前基础教育课程改革进展情况；尝试运用已学的专业知识并结合见习实践完成一份见习心得，使学生能在思想上、业务上得到一次较为全面的实训锻炼，为教育实习打下良好基础。 二、见习要求 1.通过听取见习学校领导和老师的介绍以及调查研究，了解当地基础教育课程改革和发展情况。 2.通过课堂教育见习，了解中小学教师从事学科教学的全过程；体验中小学教师工作的性质，感受教师岗位的竞争性和紧迫感，体悟教师职业的光荣感 和责任感。 3.通过对班主任工作、学生活动和课外活动的见习，了解中小学课外活 动开展的情况和小学生在各种活动中的表现。 4.听课前要熟悉教材，听课时要记好笔记，听课后作认真的分析和反思。 5.尝试抓住见习活动中某一焦点、深入调查与分析原因、探讨对策、完成一份见习心得。 三、见习内容 1.认真听取见习学校领导和老师介绍，了解学校基本情况、教学改革情况、教师队伍的建设情况等。 2.了解见习班级情况，了解教育教学活动和工作情况，了解学校教育教学常规。 3.见习各门课程的课堂教学，听取教学工作经验介绍；了解小学各课程教学计划的制订、教材处理、教案设计、课堂教学、个别辅导、批改作业的方式和要求，了解学科教学改革趋势。 4.了解班主任和学生工作经验，了解班主任工作计划制订、班集体建设、班会组织、班级日常管理、偶发事件处理、学生思想工作等内容和形式。 5.协助指导老师做好个别辅导工作，批改部分作业，协助班主任开展班队活动，学做小学生的思想教育与心理辅导工作。 四、见习成绩的评定 见习学校汇总各见习指导老师的意见后，为每位见习生写出评语并评出见习等级。等级分优、良、合格、不合格四等。 五、见习注意事项 1.见习班级分组，每组选定一位同学当组长，负责本组见习活动。 2.遵守见习学校的规章制度，积极参加见习学校的活动。 3.尊重见习学校教职员工，关心爱护学生，严以律己，处处作学生的表率。 4.听从指导教师的教育和指导，虚心向见习学校的老师求教。 5.听从领导，服从分配，积极完成见习学校交给的任务。 6.见习期间无特殊原因不得请假，注意安全和卫生。 7.认真做好见习小结。 教学工作见习计划 计划内容（包括时间周次安排、教学工作见习内容、具体要求等）： 指导教师 对计划的 审查意见 签名： 年 月 日 班主任工作见习计划 见习 班级 学生人数 男生 人,女生 人 共　 人 见习老师 指导老师 班级基本情况，工作目标，具体措施，工作安排 指导教师 对计划的 审查意见 签名： 年 月 日 教育调查报告 主要内容、调查方法、发现的问题、理论意义和应用价值 时间安排 备注 教育见习听课记录表 科目 课题 授课人 班级 听课 时间 年 月 日 第 节 教学内容 听课体会 听课人：　 教育见习听课记录表 科目 课题 授课人 班级 听课 时间 年 月 日 第 节 教学内容 听课体会 听课人：　 教育见习听课记录表 科目 课题 授课人 班级 听课 时间