信息技术4年级下册教案第四课.doc

第4课:《网络连着你我他——QQ 》教学设计 教材版本 青岛版 课 题 《网络连着你我他——QQ》 学 校 授课教师 课 型 新授课 授课班级 课 时 1 教材 分析 《网张连着你我他——QQ》是青岛版小学信息技术四年级下册第二单元第二课的内容，这一单元的主要内容是学习几种网络交流方式。学会在网上交流、写作、读书的方法，掌握网上交流操作技巧，学会筛选有效信息。通过这一单元的学习培养学生网络交流的兴趣和能力，提高学生的信息素养。本课是这一单元第二课，主要让学生认识QQ软件，学会使用QQ工具进行交流。 学情 分析 通过以前的学习，学生已经掌握了基本的上网方法，能够利用浏览器浏览网页，会进行信息的搜索、下载等操作。一少部分学生已经有电子邮箱的使用经验，绝大部分学生还有自己的QQ号码。 教 学 目 标 ① 认识QQ软件。 = 2 \* GB3 ②学会用QQ工具进行交流。 = 3 \* GB3 ③掌握使用QQ软件的方法和技巧。 教学重点 申请QQ号，利用QQ进行交流 教学难点 掌握使用QQ软件的方法和技巧。 教学方法 讲授法、自主学习法、任务驱动法、实验探究法等 教学资源 计算机及多媒体网络教室系统、ppt课件等 教学环节 教 学 内 容 灵感修正 一、创设情境，导入新课 （5分钟） 二、学习与探究 （25分钟） 三、实践与创新（5分钟） 四、总结与评价（2分钟） 一、引入 1.师生对话 师：又要到周末了，同学们在家和总都是怎么和同学联系的呢？ 生1：打电话。 生2：我可以去同学家玩。 生3：我可以给痛惜发邮件。 2.激发兴趣 师：对，同学们都有很多的方法，特别是生3还用到了我们前面学的知识，同学们读一读P20页的“阅读与思考”的内容。 问有多少同学知道或听说QQ的，学生间互相介绍，引发全体学生的学习兴趣，从而自然引出本课的主题。 3. 出示课题：《网络连着你我他——QQ》 二、自主探究、交流分享 1．自学课本P21-P23 2.QQ是一种什么工具？ QQ是我国腾讯公司开发的即时通讯工具。 3.要想很好的使用这种工具，首先要怎么做？ 4.展示课件：使用QQ交流时，双方都要有一个QQ号码，下面我们一起来申请一个QQ号码。 设计意图： 导入环节主要通过几幅图片，为学生创设一种要使用自己的QQ号码和别人交流的欲望，可很好地激发学生的学习兴趣，为新课的进行，做好了心理上铺垫。 5.请号码时的资料你记住了吗？你知道记住它们的好处吗？你知道吗？用QQ传送文件有时比电子邮箱还方便呢。 6.用自己的QQ号码和别人交流，需要将对方添加为好友。 7.出示课件 第三步：与好友交流 （1）添加好友成功后，双击QQ窗口中的好友头像，就可以打开聊天窗口，和好友聊天了。 （2）交流时，将文字输入信息框中，单击“发送”按钮，就可以把文字发送给对方。 练一练： 小组内讨论一下，选择其他小组一名同学，试着给他发出邀请，看哪个小组最先完成。　 8.你是怎么添加好友的，除了你用的这种种方法外，你还能有其他的方法吗？ 通过小组讨论 生1：我是用查找/添加好友对话框中的精确查找找到了我的好友。 生2：我是用的条件查找，就是比较慢。 师：同学们都做得很好，还发现了QQ有哪些功能？ 生1：还可以用QQ进行视频或者语音聊天 生2：用QQ传送文件，比电子邮箱还要方便呢。 师：那请这两位同学给大家演示一下。 生演示。 实践操作 ，展示评价 (1)游戏“找朋友” 在你的好友列表时最少第个组中添加一位好友，并选择一个好友试着给他发去问候，或者一张图片 (2)哪个同学能找到刚才你和好友聊天的“聊天记录”？ 说出操作过程中存在的问题。相互之间协作解决问题。 (3)梳理总结 你学会使用目前最广泛的网络交流工具——QQ了吗？说一说使用它的感受。 9.课后延伸 学习交流P24的“学生网上安全守则”。做一个文明好少年。 八、板书设计 教后记：