乐器社团活动记录.docx

精品文档 随意编辑 （ 乐器 ）社团活动记录 目录： 1、社团活动计划 2、社团成员（名单及集体照） 3、辅导教师（名单及照片） 4、记录教师（名单及照片） 4、社团活动宗旨 5、社团活动记录过程（文字及影像资料） 6、社团活动总结 乐器社团活动 时间： 周四第三节课 地点： 音乐教室 辅导教师： 记录员： 活动内容： 用葫芦丝和竖笛等乐器学习乐曲 一、社团活动计划： 1、指导思想： 葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习葫芦丝，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开拓智力，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。 2、学情分析： 参加本学期训练的学生是三至六学生，三年级的学生年龄偏小，音乐素养整体低，需从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐知识抓起，对乐器近乎空白，加上这种乐器对气息有严格的要求，学生也易产生厌倦情绪，操练起来困难较大。 3、学习内容： （1）、了解葫芦丝竖笛的起源、构造、音乐表现力等相关知识。 （2）、学习葫芦丝竖笛的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用。 （3）、学习初步简单的演奏技巧单吐、以及初级的乐理知识等。 （4）、吹奏人们所熟悉和喜闻乐见的民歌、小调等乐曲《可爱的家》《洋娃娃和小熊跳舞》《颂祖国》《森林狂想曲》等。 4、学习目标： （1）、掌握葫芦丝竖笛演奏的正确手型和良好的气息运用。 （2）、规范常用基本技巧演奏方法。 （3）、学习吹奏简单歌曲 二、社团人员名单： 三、社团活动宗旨： 小乐器社团以丰富我校校园文化生活，发展学生的音乐特长为宗旨。培养学生一定的小乐器演奏技能与表现能力，为爱好小乐器的学生提供一个展现自我的舞台，让学生能够自信、乐观、积极、阳光的健康成长。体现高新二小艺术教育特色，更好地展示我校的艺术风采。 小乐器社团作为一支学校文艺队伍，根据学校安排，参加和承担各类校级重大节庆和重要活动的文艺演出。 凡是我校的学生都有资格报名，参加小乐器社团面试，通过面试方可成为小乐器社团团员。团员不得随意退出；退出时须交纳一份书面申请，说明原因，经小乐器社团研究同意后方可退出。 团队长要协助老师管理全面工作，包括考勤、组织训练、督促训练、考察训练情况等，关心团员并听取团员提出的指导性意见及建议，及时向老师汇报同学们在训练中的问题与困难。 社团团员职责 团员要求 1、团员自愿加入并热爱小乐器社团，明确社团纪律，服从学校安排。 2、团员要遵守小乐器社团的各项制度、纪律，不迟到，不早退。 3、团员必须具备一定识谱能力和吹奏基础。 训练管理 1、训练时间：周四下午第三节课。 2、由指导教师负责进行日常指导和训练，学习新曲目，复习旧曲目，不断地巩固、充实、提高和完善。 3、基础训练——主要包括指法训练、气息训练、吹奏技巧训练等。 4、实践方面训练——主要包括校内部及各文艺演出。 5、小乐器社团团员每次训练需带好小乐器。 演出管理 1、彩排或演出时所有团员必须参加，不得擅自离开演出场地，听从老师安排。 2、演出时注意小乐器社团形象，认真对待，全心投入，为校争光。 3、个人不得擅自以小乐器社团名义参加商演活动。 小乐器管理及使用 1、音乐教室是小乐器社团专用训练场地。每位团员必须爱护公物，确保其不被损坏。 2 、每位团员在训练期间必须保持音乐教室的清洁卫生。 3、安排值日的同学必须认真清扫音乐教室。 以上条例自训练开始之日起开始执 活动剪影： 四、社团活动总结： 在一学期的社团活动中，本着对学校和学生负责的态度，认真地对参加乐器社团的同学进行辅导，让每一个参加活动的同学在学习中不断进步。 开学初，对学生进行了摸查，根据学生的接受能力的不同，分为高中低水平，按实际水平定下每个水平掌握的知识内容。根据不同的水平，进行不同的教学方法。对高水平的学生进行集体教学，低水平的学生进行个别教学。并在过程中不断观察学生的学习情况灵活调组。学生已对葫芦丝的基础知识已经初步掌握，经过大家讨论，制定出本学期活动内容。 学生经过一个学期的学习，学生对葫芦丝竖笛更深些的了解，学生的演奏姿势比以前有很大的进步。开学初，重点培养学生的节奏感，学生对乐曲的节奏掌握的不够准确，吹奏乐曲时，常常出现节奏不稳定，进步不够明显，为了增强学生的节奏感，学习一首乐曲前，用多种形式让学生感受乐曲的节奏，提高学生对学习的信心和兴趣。在学生掌握节奏的基础上，重点指导学生演奏乐曲时乐曲的流畅性，和乐曲中要停顿和音符的节奏时值。在学习过程中，不断观察，发现存在的问题，及时想办法帮助学生解决。如：发现学生的右手腕不够放松、灵活时，我让学生看我演奏时手腕的动