第二章有理数的运算复习.ppt

想一想 典型例题例1 仔细算一算 典型例题 4、判断下列问题： (1)10．302万精确到万位． (答：错．正确答案精确到十位)． (2)11万有一个有效数字． (答：错．应该是两个有效数字)． (3)近似数1．060有两个有效数字． (答：错．应该有四个有效数字) . (4)12．898精确到0．01是12．9 (答：错．应该是12．90) 说明：表示一个较大数的近似数要用科学记数法． 6、1．2万与1．20万有什么不同? 答：精确度不同： 1．2万精 确到千位， 1．20万精确到百位； 有效数字个数不同： 1．2万有二个有效数字：1，2； 1．20万有三个有效数字：1，2，0 解：84960=8．50×104． 5、把84960(保留三个有效数字) 想一想 你喜欢吃拉面吗？拉面馆的师傅，用一根很粗的面条，把两头捏合在一起拉伸，再捏合，再拉伸，反复几次，就把这根很粗的面条拉成了许多细的面条。如图所示： 第1次 第2次 第3次 这样捏合到第 次后可拉出128根面条。 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * * 有理数的运算 一、养成先确定符号的好习惯 有理数运算与小学算术运算的重要区别是多了一个符号问题。因为每一个有理数都是由两部分构成：一是符号，二是绝对值。因此确定符号是有理数运算不可缺少的一部分，所以我们对有理数运算要养成先定符号，再求绝对值的好习惯。 （－7） （－21） （ 0.6 ） （－0.8） 1、计算： （1）15＋（－22） （2）（－13）＋（－8） （3）（－0.9）＋1.5 （4）2.7＋（－3.5） （5） +（ ） （6）（ ）+（ ） 1 2 2 3 － 1 4 － 1 4 － （ － ） 1 6 （ ） 1 2 － 一、加法 1. 5 + 3 = 8 2.（-5）+（-3）= - 8 3. 5+（-3）=2 4. 3+（-5）=-2 6.（-5）+0=-5 （一）、有理数加法的类型 同号两数相加 异号两数相加 一数和零相加 5. 5+（-5）=0 互为相反数相加 1、 同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。 2、 绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。互为相反数 的两个数相加得0。 3、 一个数同0相加，仍得这个数。 （二）、有理数加法法则 注意：1、确定和的符号； 2、确定和的绝对值。 （三）、加法的结合律和交换律 加法的交换律：a+b=b+a 加法的结合律：(a+b)+c=a+(b+c) 练习 1、计算下列各题： （1）（-3）+40+（-32）+（-8） （2）13+（-56）+47+（-34） （3）43+（-77）+27+（-43） 多个有理数相加时，为了使运算简便，可以把正数或负数分别结合在一起相加；有相反数的先把相反数相加；能凑整的先凑整；有分母相同的，先把同分母的数相加。 有理数减法法则 减去一个数，等于加上这个数的相反数 a－b＝a＋(－b) 二、减法 1、填空： （1）3-5＝＿_；（2）3-（-5）＝＿＿； （3）(-3)-5=___；（4）(-3)-(-5)＝____； （5）-6-(-6)＝___；（6）-7-0＝＿＿； （7）0-(-7)＝____；（8