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初中课外文言文阅读训练.ppt 16页

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课外文言阅读训练 七—九年级 一、《楚人学舟》 楚人有习操舟者,其始折旋疾徐,惟舟师之 是听。于是小试洲渚之间,所向莫不如意,遂以 为尽操舟之术。遽谢舟师,椎(同‘槌’)鼓径 进,亟犯大险,乃四顾胆落,坠桨失舵。然则 以今日之危者,岂非前日之幸乎? 参考译文: 楚地有个学习驾船的人,他(在)开始(的时候)折返、旋转、快、慢,完全听从船师傅的话。于是在江中岛屿之间小试(身手),所做的没有不得心应手的,便以为学全了驾船的技术。马上谢别了船师,击鼓(古人大概是靠击鼓来发布号令的吧)快进,立即就遇上大的危险,就四处张望吓破了胆,桨坠(江)舵失去操控。然而这今天的危急,不就是前面的得意(所造成的)吗? 1、解释加引号的词。 (1)其始折旋疾“徐”( ) (2)乃四“顾”胆落( ) 2、翻译下列句子。 (1)遂以为尽操舟之术。 (2)椎鼓径进。 (3)惟舟师之是听。 3、本文告诉人们的道理是? 4、写出与下面句中加点词的含义相同或意思相近的成语并解释。 其始折旋疾徐 成语: 解释: 二、常羊学射——《郁离子》 常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱曰:“若 欲闻射道乎?楚王田于云梦, 使 虞人 起禽而射之,禽发,鹿出于王左,麋交于王右。 王引弓欲射,有鹄拂王旃而过,翼若垂云。王 注矢于弓,不知其所射。养叔进曰:“臣之射 也,置一叶于百步之沃尔外而射之,十发而十 中。如使置十叶焉,则中不中非臣所能必矣!” 参考译文: 常羊跟屠龙子朱学射箭。屠龙子朱说:“你想听射箭的道理吗?楚国国王在云梦打猎,派掌管山泽的官员去哄赶禽兽出来射杀它们。禽兽们跑出来了,鹿在国王的左边出现,麋在国王的右边出现。国王拉弓准备射,有天鹅掠过国王的赤色旗,翅膀大得犹如一片垂云。国王将箭搭在弓上,不知道要射谁。养叔上奏说道:‘我射箭的时候,放一片叶子在百步之外去射它,十发箭十发中。如果放十片叶子,那么能不能射中,就不是我能预测的了!’” 阅读训练: 1.解释下列句子中加点的词。(2分) ⑴王引弓欲射。 (3)若欲闻射道乎? ⑵如使置十叶焉。 (4)使虞人起禽而射之。 2.将文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分) ①若欲闻射道乎? 译文: ②置一叶于百步之外而射之。 译文: ③如使置十叶焉,则中不中非臣所能必矣! 译文: 3.从养叔的话中,你领悟出一个什么道理?(2分) 三、 《昔有长者子》 昔有长者子,入海取 沉水。积有年载,方 得一车,持来归家。诣市卖之,以 其贵故, 卒⑦无买者。经历多日,不能得售。心生 疲厌,以 为苦恼。见人卖炭,时得速售。便 生念言:不如烧之作炭,可得速售。即烧为炭, 诣市卖之,不得半车炭之价直。世间愚人亦复如是。(《百喻经》) 参考译文: 从前,有一位年长有声望之人的儿子,到海中打捞沉香木。累积了一年,才得到一车沉香木,把它运回家。他前往市场卖沉香木,因为沉香木价格昂贵,最终没有买的人。已经过了许多天,他还不能卖出去。他心中产生疲劳厌烦的情绪,把这看成是一种苦恼。他看到别人卖木炭,时常能很快地将木炭卖出去,便产生这样的想法:不如烧了沉香木作成木炭,这样就可以很快卖出去了。他就把沉香木烧成木炭,再前往市场卖木炭,结果还不能卖到半车木炭的价钱。世间的愚人也像这样。 阅读《昔有长者子》完成下面练习: 1.解释下列句子中加粗的词。 ① 方( )得一车 ② 以( )其贵故 ③ 世间愚人亦复如是 ( ) 2 .用现代汉语写出下面句子的意思。   即烧为炭,诣市卖之,不得半车炭之价直。 3.你从文中得到什么启示? (四)、师旷论学 晋平公问 于 师旷曰:“吾年七十,欲学, 恐已暮矣。”  师旷曰:“何 不 炳烛乎?”    平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”    师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之,少而好 学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而 好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与 昧行乎?”  平公曰:“善哉16!”   参考译文: 晋平公对师旷说:“我今年七十岁了,想要学习,但是认为已经晚了。” 师旷回答说:“为什么不把蜡烛点燃呢?”    平公说:“哪里有作为臣子的人来戏弄君主的呢?”    师旷说:“双目失明的我怎么敢戏弄君主呢?我听说,少年时喜好学习,就如同在初升太阳的阳光一样(灿烂);中年时喜

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