三年制服装与服饰设计高职方向人才培养方案改.docVIP

****学院****级高职三年制服装与服饰设计专业 人才培养方案 （专业代码：670101） 一、招生对象与学制 1、招生对象：高中毕业生、三校生（中职、技工、职高）毕业生。 2、学制：全日制三年专科。 二、人才培养目标 本专业培养德、智、体全面发展，掌握本专业所需专业理论知识和相关技能，适应社会主义市场经济需求,能够从事服装艺术设计与制作、生产管理、服装营销等方面工作，具备良好职业素质和较强适应能力的高级应用型技术人才和管理人才。 三、职业面向 学生毕业后，主要从事服装艺术设计与制作工作，同时还可以从事服装管理和营销工作。 学生毕业后，主要从事服装缝制、设计、制板人员。 （一）就业岗位服装艺术设计、生产工作者和服装营销人员。 （二）就业范围：服装生产厂和服装营销商场。 岗位名称 服装艺术设计、生产工作者和服装营销人员 工作任务 缝制、设计、制板以及服装管理和营销工作 工作条件 掌握缝制、设计、制板以及服装管理和营销的相关技能 员工的前提条件 服装相关专业技能学习 四、人才培养规格 （一）知识结构 1.掌握毛泽东思想、基本的法律知识和一定的英语口语能力； 2.英语词汇达到行业沟通的基本能力，掌握基本语法，能进行阅读与表达； 3.掌握WINDOWS操作系统的使用方法以及计算机基础知识； 4. 掌握本专业所必要的设计素描、色彩写生、服装材料学、服饰色彩与图案等基础知识，理解相关概念与原理；掌握服装艺术设计基本理论、设计方法与原理，理解相关基本理论，提高审美和分析能力；掌握服装效果图的绘制基本方法知识，提高理解服装艺术设计的能力；掌握服装材料的性能和特点等基本知识，能够较准确地识别服装材料的物化性能，并能够科学合理进行选材、配材。 （二）能力结构 1.专业能力 = 1 \* GB3 ①专业基础能力 具有本专业所必要的设计素描、色彩写生、服装材料学、服饰色彩与图案等基础知识，理解相关概念与原理； 具有握服装艺术设计基本理论、设计方法与原理，理解相关基本理论，提高审美和分析能力； 具有服装效果图的绘制基本方法知识，提高理解服装艺术设计的能力； 具有服装材料的性能和特点等基本知识，能够较准确地识别服装材料的物化性能，并能够科学合理进行选材、配材的能力。 = 2 \* GB3 ②专业核心能力 具有服装工艺与制作的基本方法和制作流程，能够独立设计和熟练制作各类中、高档服装的能力； 具有服装结构制图与样板制作的方法及原理，能够理解服装与人体的结构关系，具备样板开发、推板、排料的能力； 具有CorelDraw数字化服装艺术设计表现能力； 具有服装立体裁剪的基本方法和技巧，能够运用立体裁剪的方法进行服装的设计与制作的能力； 具有成衣设计的基本理念、方法，能进行大中型企业的成衣设计的知识能力； 具有服装CAD辅助设计的基本技巧和方法，能够利用服装CAD软件进行产品的辅助设计； 具有服饰品设计的理念、方法，能够进行服饰品的设计的知识能力。 2.方法能力 具有职业生涯规划能力； 具有独立学习能力； 具有获取新知识和技能的能力； 具有一定服装学科的基本理论知识和实践技能，有较强的实践动手能力以及服装生产管理和市场营销的基本能力。 3．社会能力 具有公共关系处理能力； 具有劳动组织能力； 具有体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本能力； 具有服装方面的社交能力和较好的与人合作能力。 （三）素质结构 1.政治素质：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，拥护国家的各项方针政策，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，有正确的人生观、价值观、道德观和法制观。 2.职业素质：具有良好的职业态度和职业道德修养；具有爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的精神和严谨求实的作风；具有从事职业活动所必需的基本能力以及管理和创新素质。 3.身心素质：具有一定的体育运动和生理卫生知识，养成良好的锻炼身体、讲究卫生的习惯，掌握一定的运动技能，达到国家规定的体育锻炼标准；具有坚韧不拔的毅力、积极乐观的态度、良好的人际关系、健全的人格品质。 三、课程体系构建 1．职业核心能力分析 行动领域 工作任务 职业能力 服装艺术设计与开发 各类服装的市场调研和流行元素分析 市场调研和分析能力 各类服装的款式设计 设计风格主题，进行服装款式设计能力 各类服装的款式细节设计 服装产品款式细节设计能力 服装板型设计 裙装板型结构设计 裙装板型结构设计 裤装板型结构设计 裤装板型结构设计 衬衫板型结构设计 衬衫板型结构设计 茄克衫板型结构设计 茄克衫板型结构设计 男、女西服板型结构设计 男、女西服板型结构设计 服装的工艺制作 电动缝纫机的原理与使用 电动缝纫机的原理与使用 各种缝型的缝法与用途 各种缝型的缝法与用途 裙装成衣工艺 裙装成衣工艺 裤装成