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如何建立企业的培训体系 培训师介绍 1990-1998 麦当劳华北公司营运/培训 我为什么爱他 中外企业管理水平的差异 1.无知而为 2.哲学制度 4.无为而治 3.数学量化 中外企业管理水平的差异所在 人类社会/组织的基本协调 ： 其一曰 “习俗” 其二曰 “威权” 其三曰 “共识” 组织的难题 组织目标的共享性,要求与达成组织目标的成员多样性之间的矛盾∶ 员工必需服从组织目标与员工追求个人自主的矛盾。 解决难题的方法∶组织控制 ？ 组织控制 忘却的记忆 老百姓 革命军人  培训中心的作用 1 员工 知识培训 技能培训 思维培训 观念培训 心理培训 企业 竞争优势 高效管理 与时俱进 品牌忠诚 安全回报 如何建立企业中的培训体系 体系 将一些独立的管理过程组织起来，把不同的过程分类，按不同的性质集中，澄清他们之间的相互关系，使管理过程 成为一个周而复始的循环过程。 培训体系就是将管理过程组织、分类、集中、澄清相互关系、传授内容、追踪结果的综合体系--------语文课 建立培训体系的原则 战略 长期 成人学习 重复与回馈 学习型组织 建立培训体系成功的条件 高层的支持 适当规模的培训机构 职业的培训师 适宜的培训教材 建立培训体系的部骤 优秀的内部培训师 技能 特点 优秀的外部培训师 技能 特点 设计课程 (讲什么) 摩托罗拉大学的五大学院 领导力和管理学院 供应链学院 营销学院 工程学院 质量学院 领导力和管理学院（内外训） 初级经理人员领导力项目框架（ 以自我管理为核心） 领导能力 业务熟练能力 项目管理能力 中级经理人员领导力项目框架（ 以团队管理为核心） 领导能力 业务熟练能力 以客户为中心能力 高级经理人员领导力项目框架（ 以组织管理业务开发 为核心 战略管理能力 变革管理能力 国际化思维能力 麦当劳 地区课程（内训） 初级管理课 初级项目课程 中级管理课 中级项目课程 高级管理课 高级项目课程 高级研修课 高级项目研修课程 初级管理课 初级项目课程 中级管理课 中级项目课程 高级研修课 高级项目研修课程 五项修炼学习宝塔图 五项修炼学习宝塔图  企业大学的建设 国立大学 Vs 企业大学 1 a 2 b 3 c 4 d 5 e 学者的定义 从业者的定义 是一个为企业 中创造价值的人提供教育、发展机会的学习互动舞台 是传承企业文化无形到有形的育种中心 是职员全职涯发展规划的台阶 企业大学的建设 1 MU Vs H U Vs CU Motorola University Hamburger University China University 启 示 　 　 型向/不良嗜好/为人师表\ 喜欢\耐心高标准\可靠性/忠诚度\善于学习/和作\良好的沟通能力\跨部门/跨区域工作经验 善于学习/和作 良好的沟通能力 跨部门/跨区域工作经验 较高职务/跨国工作经验/理念清晰/