饱和溶液与不饱和溶液公开课.ppt

【学习目标】 1、了解饱和溶液与不饱和溶液；能区别饱和溶 与不饱和溶液； 2、了解饱和溶液不饱和溶液与浓溶液、稀溶液的关系。 3、了解饱和溶液与不饱和溶液相互转化的方法 【重点】饱和溶液与不饱和溶液的概念 【难点】饱和溶液与不饱和溶液的判断及转化 溶质能不能无限地溶解在溶剂里呢？ 【合作探究二】 将上述【合作探究一】中的A烧杯放在三脚架上加热并搅拌；往B烧杯中再加入40mL水并搅拌，观察现象。 一、溶液的分类 【饱和溶液】在一定温度下，一定量溶剂里，不能再继续溶解某溶质的溶液，叫这种溶质的饱和溶液 。 在一定温度下，向100克食盐饱和溶液中加入3克食盐，充分搅拌后，溶液的质量变为103克，此说法对否？为什么？ 二、判断溶液饱和与不饱和的方法 将接近饱和的KNO3溶液变成饱和溶液，试举出三种可以采用的方法.①?????????????????????????????????????????????? ；②?????????????????????????????????????????????? ；③?????????????????????????????????????????????? 。 四、饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液的关系 课堂小结 一、溶液的分类 1.（2010?广西）将不饱和溶液转变为饱和溶液，最可靠的方法是（　　） A．升高温度 B．降低温度 C．加入溶质 D．倒出溶剂 2.（2013?本溪）t℃时，有一杯接近饱和的硝酸钾溶液，下列做法一定不能使其变为饱和溶液的是（　　） A．恒温蒸发溶剂 B．减低溶液的温度 C．向溶液中加入硝酸钾 D．向溶液中加入t℃时硝酸钾的饱和溶液 4.（2012?宁波）一定温度下，有一杯食盐水，杯底尚有少量食盐固体不能溶解．现将新鲜的萝卜块放入其中，放置一段时间．则下列说法错误的是（　　） A．原食盐水一定是饱和溶液 B．萝卜块质量一定减少 C．杯中的食盐固体一定全部溶解 D．溶液的质量一定增加 1.试管甲盛的是0℃时制备的饱和石灰水溶液，试管乙盛的是100℃时制备的饱和石灰水溶液，使两试管都达到20℃，过滤、除去析出固体，试管甲盛的石灰水为???? ??? 溶液，试管乙盛的石灰水为?????? ? 溶液.(填“饱和”或“不饱和”) 2.（1）在一定温度下，向KNO3的饱和溶液中加入少量KNO3固体后，溶液中溶质的质量?? ??? ，溶剂的质量??????? ，溶液的质量???????? .(填“不变”、“增加”或“减少”) （2）在一定温度下，向KNO3的不饱和溶液中加入少量KNO3固体后，溶液中溶质的质量????????? ，溶剂的质量????????? ，溶液的质量????????? . （3）在一定温度下，向KNO3的饱和溶液中加入少量水后，溶液中溶质的质量??????? ，溶剂的质量??????? ，溶液的质量????????? . 3.下列说法正确的是： A.一定温度下，往50g食盐饱和溶液里加入3g 水，食盐溶液一定还是饱和溶液。 B.20oC下，把100g硝酸钾的饱和溶液加热到70oC，硝酸钾溶液一定还是饱和溶液。 C.一定温度下，向饱和食盐水中加入食盐，食盐不能继续溶解。 D.一定温度下，向饱和食盐水中加入白糖，白糖不会溶解。 4.有关饱和溶液的下列叙述正确的是 A、温度不变的情况下，某饱和溶液中再加入这 种溶质，溶液的质量不变 B、在饱和溶液里再加入任何物质都不能溶解 C、20oC时，向50g饱和食盐溶液中加入5g 食盐，溶液的质量是55g D 、20oC时，从50g食盐的饱和溶液中取出 5g溶液，剩下的45g溶液变成不饱和溶液 C A 5.室温下，向一定质量的氯化钠溶液中加入10克氯化钠固体，充分搅拌后，尚有部分未溶解，加入10克水后，固体全部溶解。下列判断正确的是（ ） A.加水前一定是饱和溶液 B.加水前可能是饱和溶液 C.加水后一定是饱和溶液 D.加水后一定是不饱和溶液 A * LOGO 英德实验中学 杨育国 【小明的故事】 喝糖水 小明放学回家，感觉很渴，想要泡一杯糖水喝。 小明：“妈妈，我要喝糖水。” （妈妈给小明泡了一杯，小明喝了一口后，感觉不甜，就趁妈妈不注意偷偷的又加了几勺白糖，用勺子搅拌，杯底还有一些糖剩余。再喝一口，比刚才甜多了。但小明还想再甜一点，就又加了一勺白糖，结果喝的时候没感觉到变甜。妈妈发现后，对小明说） 妈妈：“已经很甜了，再加也不会更甜了。” 小明：“为什么呀？” 妈妈：…… 同学们，你们能帮小明妈妈回答这个问题吗？ 白糖能不能无限地溶解在水中呢？ 7.2 物质溶解的量（第1课时） ----