岳阳楼记优秀课件(完整版).ppt

  1. 1、本文档共64页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
落霞秋水 思考讨论 1.写岳阳楼远眺之景,从哪两个角度来写? 2.所述登楼者是什么人?这样写有什么作用? 战国:屈原(被放汉北) 唐朝: 李白(被放贵州夜郎国,今遵义) 王昌龄(被放岭南) 王维(被放济州) 韩愈:刑部侍郎——潮州刺史 柳宗元:被放湖南永州 宋代: 欧阳修:参知政事——滁州太守 范仲淹:被放河南邓县 苏轼:被放湖北黄州、广东惠州、海南琼州 至若春和景明,波澜不惊,上下天光, 一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀 兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里, 浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何 极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘, 把酒临风,其喜洋洋者矣。 和暖 日光 明媚 动,起 非常广阔 飞翔 停息 美丽的鱼 岸上 小洲上 形容草木茂盛 大片烟雾 消散 皎洁 浮动 闪耀 月影 璧玉 互相唱和 穷尽 光荣 屈辱 持,执 面对 有时 全 一起 至若春和景明,波澜不惊,上下天光, 一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳, 岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空, 皓月千里,浮光跃金,静影沉璧, 渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷 神怡, 宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。 到了春风和煦,阳光明媚的时候,湖面平静,没有惊涛骇浪,天色湖光相连, 一片碧绿,广阔无际;沙洲上的鸥鸟,时而飞翔,时而停歇,美丽的鱼游来游去, 岸上的香草和小洲上的兰花,草木茂盛,青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散, 皎洁的月光一泻千里,波动的光闪着金色,静静的月影像沉入水中的玉璧, 渔夫的歌声在你唱我和地响起来,这种乐趣(真是)无穷无尽啊!(这时)登上这座楼,就会感到心胸开阔、心情愉快, 光荣和屈辱一并忘了,端着酒杯,吹着微风,那真是快乐高兴极了。 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者 之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙 堂之高,则忧其民;处江湖之远,则忧其 1 君。是进亦忧,退亦忧;然则何时而乐 耶?其必曰:“先天下之忧而忧,后天下之 乐而乐”呼!噫!微斯人,吾谁与归!? 感叹词,唉 曾经 探求 心思、思想感情 或许 不同于 为什么呢? 因为 身处 代他 进朝为官 退居江湖 连词,相当于“才” 代他 一定 在……之前 连词,顺接 在……之后 感叹词,吧 没有 我 归依 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉? 不以物喜,不以己悲,居庙堂之高,则忧其民; 处江湖之远,则忧其君。是进亦忧,退亦忧; 然则何时而乐耶?其必曰:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐欤! 噫!微斯人,吾谁与归! 唉!我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情 ,或许不同于(以上)两种人的心情,这是为什么呢? (是由于)不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时,就为百姓担忧; 在江湖上不做官时,就为国君担忧。这样来说在朝廷做官 也担忧,在僻远的江湖也担忧。 既然这样,那么他们什么时候才会感到快乐呢?他们一定会说:“在天下人忧之前先忧,在天下人乐之后才乐”。 唉!没有这种人,我同谁一道呢 ? (1)写重修岳阳楼的背景及写作缘由 (2)概述外景,引起下文 览物之情,得无异乎 (3-4)迁客骚人,登楼有感 淫雨霏霏,感极而悲 春和景明,喜气洋洋 (5)仁人志士,生命价值 不以物喜,不以己悲 先天下忧,后天下乐 (6)作记时间 岳阳楼记 * 第一节 思考以下问题: 1、滕子京“谪守巴陵郡”而“重修岳阳楼”说明了什么问题? 2、作者在这里没有对岳阳楼进行详细描绘,原因是什么? 说明他在逆境中“不以己悲”,仍奋发有为,有宽广的胸襟,和一般的“迁客”不同。 第一,“前人之述备矣”,因为不必再去重复; 第二,从全文看,作者写这篇文章的目的不在于介绍岳阳楼的建造经过和它的构造及景物,而在于借景抒情。 写洞庭湖的全景,用“衔远山,吞长江”,如果把“衔”改为“连”,把“吞”改为“接”好不好?为什么? 洞庭湖是无生命之物,同“衔”“吞”则使人产生有生命之感,把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现,成了一幅气势磅礴的动人画面。如果用“连”“接”来替换,只是客观地说明三者的相对位置,画面是静止的,效果没有这样好。 第二节 第3、4节 思考以下问题: 1、课文三、四两段文字描绘了洞庭湖哪两幅画面? 一、萧条冷落 二、明媚晴朗 2、作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”与“喜”?这样写的目的是什么? “去国怀乡,忧谗畏讥”概括了“迁客骚人”的“悲” “心旷

文档评论(0)

yigang0925 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档