大家谈策划书.docVIP

PAGE PAGE 1 策划目录： 自述 p2 活动目的 p4 活动概述 p5 （活动时间、地点与流程安排） 经费预算 p9 活动预期 p10 承办单位：安徽大学学生会 一、自述 （一）学术科技节 我校大学生学术科技节是为繁荣校园文化，增强校园学术科技氛围，全面推进教学科研型高水平综合大学建设的重要举措；是培育青年科学精神，激发青年创新创造热情，引导青年崇尚科学、锐意创新、迎接挑战，培养高素质创新人才的有力举措，到今年已是第五届。 （二）大家 “大家”，一语双关。 一是代词,指一定范围内所有的人。例如:大家好!? ? 二是著名的专家（top sage），指为我国科学、教育、文化等领域做出杰出贡献的“大家” （三）“大家谈” 正如“大家”的一语双关，我们的“大家谈”也包含两个层面的活动。 第一层面：邀请真正各个领域内的“大家”，来我校举行讲座。在介绍其所做出的贡献及成长过程的同时，还着力铺叙他们所亲历的时代风云，以期借助他们的慧眼看世界、看历史。力图在真实的时代背景下，展现当代巨子们独特的生命历程与探索精神；以一个个典范式的例证，反省个人与时代、科学与人文的重大主题，并在大家们不经意的讲述中让同学们领略人生的真谛，掘取文明的碎金。 第二层面：我们学生会所代表的“大家”，正是我们安大的全体同学。 借此学术科技节期间，为广大同学营造一个宽松的学术环境，搭建一个“大家都能说的”舞台。 核心活动：学生自主课堂——“今天我讲课” “ “大家谈” 1、真正“大家”的讲座 2、我们“大家”的自主课堂 二、活动目的 学习 学习“大家” 励志成为 “大家” 聆听“大家”， 我们同学大家 1、取“大家谈”的特殊含义——我们同学首先是聆听真正的“大家”来谈，并在其中体味他们做出的贡献，以及他们成就背后的成长历程。之后，是真正的由“我们同学大家来谈”，谈我们的理想与追求，迷惘与困惑。在两种不同的“大家谈”中，让同学们感受并学习成功者坚定的信念与不懈的追求，站在巨人的肩膀上树立远大的理想。 2、在“大家”与大家，“老师”与学生的转换中，学会换位思考，理解他人。 3、增进各院系同学间的交流。 三、活动概述 （一）讲座部分 邀请在事业上取得成功，对各行各业尤其是教育事业做出突出贡献的人士、著名学者或功成名就的校友来我校做演讲，用他们的人生经历启迪和教育当代大学生，解答当代大学生的疑惑，增长他们的意识，以使他们更好的成长。 时间：每年的四月份 地点：鸣磬广场、博南E101、或大学生活动中心多功能厅 （二）自主课堂“今天我讲课”部分 1、活动背景 进入大学，每个人都有了自己的专业，每名同学都进入了学业的专攻阶段。但伴随着全球化进程的日渐深入，学科界限正在逐渐被打破，未来社会需要更多的是掌握更多技能与学识的复合型人才。 而现在，正是我们不断接受新事物的黄金时期。让我们自己走上讲台，用同龄人更能接受的方式和语言，普及自己学科的基础知识。如果将每个专业都比做一种水果，为什么不拿出自己的“苹果”，去交换回葡萄、香蕉和哈密瓜…呢？也许日后我们的收获会是一座果园。 2、活动目的 a、增强各院系同学对所学专业的热爱，促进不同院系同学的交流。 b、将知识的永恒生命力与安大学子独特的的人文魅力提供一个完美结合的舞台。 c、同时也可以通过此次活动，增进师生间的互相理解与体谅。 3、活动流程 前期准备：a.申请教室 b.海报宣传 c.根据报名人数确定场地，进行1至2轮的初试和海选 d.经初赛，产生出4名来自不同院系的同学进入最终的决赛 决赛流程：a.主持人开场，对比赛规则进行必要说明 b.选手依事先抽签决定的顺序依次登场，每人拥有30至45分钟的授课时间，要求语言生动，内容充实，具有的学科特色的同时，也要便于外专业同学的理解。 c.由评委老师代表对同学们的表现进行点评。 d.对获奖选手颁发证书及奖品。 评分办法： 邀请人文学科与科技学科优秀教师各1名，并在现场随机抽取四名与选手来自不同院系的同学，共同作为评审。依据选手的授课内容，仪态举止，观众反响，以及板书、普通话、多媒体使用等环节进行打分。老师与同学