武威职业学院公共平台建设方案(10定稿4)2012.02.docVIP

PAGE 226 PAGE 29 Ⅲ 非中央财政支持其他建设项目 项目六：公共平台建设 项目负责人：潘从民 项目组成员：郑洪利（青岛职业技术学院教授、中国心理卫生协 会大学生咨询专委会委员） 杨和生(武威市建筑设计院副院长) 刘宝太(兰州大学网络中心主任) 黄 韬(甘肃益邦电子有限公司网络工程师) 吴永成（兰州理工大学设计研究院院长、教授） 范 肃（武威市建筑设计院院长、高级工程师） 陆少华(武威市建委质量监督站、工程师 ) 赵河文（武威市劳动就业培训中心主任、武威市第三国家职业技能鉴定所主任） 王守云 胡斌彦 马登俊 魏润明 王 政 马世雄 一、建设思路 以科学发展观为指导，以学院创建国家骨干高等职业院校建设项目为统领，紧紧围绕学院内涵式发展，配合重点专业（群）建设，以自筹资金为主，以学生素质为本位、能力为核心、文化为阵地、设施为保障，优化政策与投资环境建设，实施“素质拓展、数字化校园、公共设施和政策支持与投资环境”四大平台建设，夯实发展基础，创优办学条件，增强办学活力，提升办学水平，提高办学质量，为骨干校建设添油助力。 二、建设目标 通过学院素质拓展平台建设，运用先进的素质拓展理念和强有力的措施，把学生培养成为积极向上、勇于开拓创新，在思想政治、身心健康、专业能力等方面全面、健康、可持续发展的合格人才；通过数字化校园平台建设，在统一数据标准、统一开发平台、统一资源管理的基础上，实现教学过程数字化、学习过程数字化、管理服务数字化、领导决策数字化，成为有鲜明特色的示范性数字化校园；通过公共设施平台建设，建成布局结构合理、设计新颖、教学实训功能完善、服务便利实用的公共基础设施，使校舍建筑总面积达116126平方米，为学院的可持续发展奠定良好的基础；通过政策支持与投资环境平台建设，积极主动争取落实政府在建设资金、建设用地、人员编制等方面的承诺；利用好各级政府给予的倾斜政策，探索建立实习实训安全分担政策、顶岗实习工伤保险、兼职教师教学补贴、实训耗材补偿等经费补贴机制，优化发展环境，促进校企深度合作，实现校企合作良性运行和可持续发展，增强办学活力，更好地履行高职院校服务地方经济的责任和使命。 三、建设内容 （一）素质拓展平台建设 项目负责人：王守云 王 政 项目组成员：郑洪利（青岛职业技术学院教授、中国心理卫生协会大学生咨询专委会委员） 杨和生(武威市建筑设计院副院长) 鞠晓辉（青岛职业技术学院教师） 金玉龙（心理学博士) 任 陶 李亚梅 柴景明 聂吉祥 秦娜 1.建设基础 学院始终坚持以质量求生存，以特色求发展，以实施素质教育为基础，以专业技能培养为主线，以人文修养培育为底蕴，以建设优良校风、教风、学风为核心，不断深化教育教学改革，提出了“优化育人环境，服务学生成才” 的校园文化建设理念。通过丰富多彩的载体性活动，使校园育人环境不断优化，学生荣誉体系得以建立，初步形成了制度规范、特色鲜明、富有活力的校园文化格局。 学院高度重视学生心理健康教育，建立了心理健康咨询室，配备了专兼职心理健康教育指导教师，根据学生的心理特点定期开展心理咨询讲座和心理健康教育活动。注重培养大学生良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的道德品格，增强了大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力。 学院一贯把毕业生的就业工作作为一项系统工程来抓，就业工作实行“学院领导统筹，主管部门牵头，职能部门配合，院、系两级管理,院、系、班三级运作”的管理模式，建立就业指导服务与创业教育体系，拓宽毕业生就业渠道。把做好学生就业创业工作、提高就业率、保证就业质量，当作学院发展的生命线常抓不懈。几年来，我们积极开展校企合作，大力实施“订单培养”和“顶岗实习”，通过多种途径加强与用人单位的联系和沟通，与省内外近百家企业建立了较稳定的校企合作关系，构建了人才培养与毕业生就业相贯通的人才输出渠道。毕业生因“技术精、素质优、创新能力强”而深受用人单位的好评。 2.建设思路 根据高职办学特色和武威行业企业发展需求，以学院创建国家骨干高等职业院校建设项目为契机，紧紧围绕社会主义核心价值体系这个根本，确立校园文化主导价值观。以促进学生就业创业为主线，以校园文化建设为阵地，以拓展学生综合素质为目标，以学生身心健康为保证，围绕一个核心（素质教育），构建两个体系（职业教育体系、就业创业体系），依托一个载体（人文素质建设），树立“以人为本，面向全体”的工作理念，将物质、制度、精神三个层面有机结合，从制度、环境、专业、就业创业、行为引导等方面，全面、系统、高品位、高标准地构建校园文化，充分凸显“职业性”、“现代性”和“特色性”的素质教育，着力培养“用得上、下得去、留得住”的高技能型人才。 3.建设目标 完善“全程化”、“全员化”的就业指导和创业教育模式，建立