程序设计初步的教法探讨.pptxVIP

教材分析重点放在编程理念上，而不是放在如何讲解VB环境上，编者仅仅是以VB为平台。重点：＜1＞程序设计语言中的基本要素　＜2＞顺序、分支、循环结构　＜3＞程序设计的基本方法建议：＜1＞以实例为主，引出程序设计语　　　　　　　言中的基本要素。　＜2＞以目标驱动为主，介绍程序设计的基本方法。一　激发兴趣　介绍环境学生最想知道的：VB能做些什么？难不难学？教师应该做的：（1）展示几个趣味小程序（画圆、计算利息、日历程序、智力拼图、红绿灯程序、俄罗斯方块、车牌号码之谜等），提高学生兴趣。（2）介绍VB程序设计环境(用VB创建计算圆面积的程序）。车牌号码之谜题目：警察局的老K警员遇到了下面的一个难题，一辆卡车违反了交通规则，撞死了一行了，司机畏罪驾车逃跑了。当时有3个人目击了这一车祸的发生，但都没有看清卡车的牌照号码，只注意到牌照号码的某些特征。甲：记得牌照前两个数字是相同的；乙：记得牌照后两个数字是相同的；丙是一位数学家，他说：牌照号码肯定是四位数，并且这个四位数恰好是一个整数的平方。根据这些线索，你能判断出正确的牌照号码吗？分析（1）甲乙丙三人的证言（2）处理过程（循环结构）（3）汽车号码（输出结果）①1000=n=9999; ②a=Int(n/1000)③b=Int(n-1000*a)/100); ④a=b⑤c=Int((n-1000*a-100*b)/10)⑥d=n-a*1000-b*100-c*10 ⑦c=dFor n = 1 To 9999a = Int(n / 1000)b = Int((n - 1000 * a) / 100)c = Int((n - 1000 * a - 100 * b) / 10)d = n - a * 1000 - b * 100 - c * 10If a = b And c = d And Sqr(n) = Int(Sqr(n)) ThenPrint nEnd IfNext n二　程序设计语言中的基本要素以“第一个程序”和“车牌号码之谜”为例介绍。以简单小程序为例，认识设计语言中的基本要素（数据类型、常量与变量、运算符和表达式、语句），指导学生看懂小程序。应该注意的地方所有标点符号必须用英文状态；字符型通常放在双引号中；变量名不区分大小写保留字不能作为变量名；整除9\2=4和除9/2=4.5算术运算符“＋”也可以用作字符串连接符＆ ；乘号＊不能省略，表达式中只能使用圆括号；算术运算符＞字符运算符＞关系运算＞逻辑运算练习设计1.下列哪些字符串可作为VB的变量名？4*Delta Alpha 4Abc C254D Print 2.将下列数学式子写成VB表达式E2+2 2a(7+b)3.设a=2,b=3,c=4,d=5,求下列表达式的值：Ab AND c=d OR 2*ac32*b OR a=c AND bc OR cd三　练习书P45四　分析比较三种结构顺序分支for循环Do循环原程序格式结构图五　实例分析实例输入两个数，然后交换这两个数，并输出交换后的结果。求n!（n为自然数）目前世界人口为60亿，如果以每年1.4%的速度增长，多少年后世界人口达到或超过70亿。从键盘上输入学生的分数，程序可以计算并输出及格和不及格人数及总平均分数结构六　编程　　以上节课的实例分析为基础，编程。七　程序设计的基本方法给出一道编程题，这道编程题尽量体现所学的三种程序结构，并把这道题做为期中的上机成绩。阿东没有1美分的零币，阿西正好有7枚钱币，他们玩起了赌博游戏，规则：每一局输的人，输掉他钱的五分之一；第二局输的人，输掉他那时拥有的四分之一；而第三局输的人，则需支付他当时拥有的三分之一。并于他们开始玩了，并且互相准确付了钱。第三局阿西输了，付完钱后他站起来说：“我觉得这种游戏投入的精力过多，回报太少。直到现在我们之间的钱数，总共也只相差7美分，他们合起的赌本是75美分。问：在游戏开始时阿东总共有多少钱呢？赌局分析目前美国流通的硬币：1美分、5美分、10美分、 25美分、 50美分、 1美元赌局的可能情况分析：假设阿东X，则阿西75－X，前两局有四种变化（阿东全赢、阿西全赢、阿东第一局胜第二局负、阿东第一局负第二局胜），不论哪一种情况只要最后能够出现二人相差7分钱，就说明这种方案是可选的。处理过程的分析5＜＝X＜＝68（76－1＊7）判断（分支）：四种方案进行判断，如果符合条件，则成立。循环：第一局负的一方总数能够被5整除，第二局负的一方能被4整除，第三局负的一方能被3整除；结果：程序的整体结构是循环，这个循环是针对阿东的钱数的。循环的内部是一个顺序语句和另外一个循环，前者用来计算机阿西的钱数，后者则用来使可能的方案全部经过一遍。分解过程定义变量case1case2case3Case4第三局