高三毕业时班主题班会.pptVIP

也许我们年少轻狂 也许我们曾经失败 也许我们偶尔彷徨迷茫 但是我们还是要 大声说出我们的理想： 我以青春的名义宣誓： 即使成功远在天边， 我也要勇往直前，不畏艰险； 即使失败就在眼前， 我也要坚守信念，挑战极限； 我保证 为了自己的明天，努力拼搏每一天； 我保证 为了2011年理想的实现，再苦再累我也无怨； 今日 我们埋首于书本 明日 再回首。。。 那些在图书馆的 日子 那些在书中 迷惑的日子 就可以看到 幸福。。。 * 最后宣誓 （播放隐形的翅膀） 从前，有一个叫做王昊城的地方，城中有一个叫做王浩的人。 这天是一年一度的刘节，为了给远在张琛城的张浩一个惊喜，他起了大早。 你快乐吗？ 多年前，国外一家报纸曾举办过一次有奖征答，题目是——“在这个世界上谁最快乐？” 从数以万计的答案中，终于评出以下四个最佳答案： 作品刚完成，吹着口哨自我欣赏的艺术家； 正在沙滩上筑沙堡的儿童； 忙碌了一天，为婴儿洗澡的妈妈； 千辛万苦开刀之后，终于救了危急患者一命的医生。 如此看来，想要快乐，其实并不需要什么苛求的条件，也不需要拥有什么雄厚的资本，只需一个条件即可——忘我投入的精神。 由于高考压力过大而表现出了对学习高度的紧张和焦虑。高三学生产生焦虑急躁情绪一般有以下三个主要原因： （1）对考试有过高的期望，超过了自身的实际水平。 ?（2）把高考作为自己唯一的出路和目标，这种压力超过了自身的承受能力。 ?（3）复习的广度和深度逐渐扩展，并且复习时间相对紧张。 一位学生写道：现在已经上高三了，觉得自己还是没办法进入状态，讨厌现在的好多东西，感觉没有办法把自己放在一个高三学生的位置上，心里不是不着急，有时也害怕辜负了父母的期望，但手里拿着一本书，就是没办法安下心来看看。每天都是没精打采的，上课听不进去。对自己没信心，感觉自己根本没有能力考上自己想要的大学。不知道为什么要奋斗，也不知道为什么出路只有上大学呢。 心理特别累，总之很郁闷。 感觉自己反应迟钝，而且学的是理科。生物，语文还好，但到了高难度的数学，物理面前，我就畏缩了。 所以学不好数学、物理绝不是反应迟钝的问题，而在于你心中对它们有一种恐惧感，慢慢地，这种恐惧会泛化到生活中的其他方面。须知，正确、合理地评价自己是自信最基本的一步，不应该让失败的迷雾扩散开来，遮住自己的双眼。 一、全面认识自己，悦纳自己 “金无足赤，人无完人”，每个人都有自己的长处和短处，要学会对自己作出公正客观的评价，既不掩盖自己的优势，也不逃避自身的劣势。自卑者容易专注于自身的缺点，并形成灾难化的自我评价，认为自己什么都做不了，对自己很绝望，甚至是憎恨。可事实往往并非如此，正确地接纳自己，包括自己的优缺点，才是建立自信的基本策略。 二、正确面对他人的评价 造成自卑的原因中，他人（包括父母、老师，同伴等与自己有重要关系的人）的评价是很重要的一个影响因素。从这一点来说，正确棉对他人的评价很重要，既不能闭目塞听，也不能毫不主见地听从他人评价。在科学审视自身的基础上，合理采纳他人意见才是可取的做法。 即人们对自我的认识和判断往往是他人对自己评价的反映。比如一个人穿了一件自己很喜欢的衣服，但是遇到好几个人都说衣服不好看，那他很有可能就会认为自己审美有问题。穿衣服还是小事，如果所做的事情总得不到别人认可，久而久之，就容易形成自己无能的自我概念，产生自卑感。 三、正确对待失败、不如意 有人说过：“生命中最重要的一件事就是不要把你的收入拿来算做资本。任何一个傻子都会这样做，但真正重要的事是要从你的损失里获利。这就需要有才有智，而这一点也正是一个聪明人和傻子的区别。” 所以，面对失败，我们应该看到的是财富和下一次的崛起，而不仅仅是失败本身。 一个人如果有一个希望，而这个希望的落脚点是别人，那你就丧失了对这个希望的自主权和控制权。别人是你无 法控制的，你唯一可以控制 的就是你自己。 如果想说，希望老师给我个高分，不如说，希望自己好好学习在下次考试那个高分； 如果想说，希望同学们对我友善一些，不如说，希望通过自己的真诚和热心获得其他同学的认可； 如果想说，希望别人喜欢我、尊重我、信任我，不如说，希望更好地完善自我，使自己成为一个更值得被喜欢、被尊重、被信任的人。 莫名的生气，莫名的伤心，莫名的紧张。 不敢直面情绪，却往往成为情绪的奴隶， 不敢跟同学老师反映， 将情绪压抑在心里， 自己的事也因此被耽搁。 情绪形成前： 试着不要将问题想得太严重； 现在正是做深呼吸的时候，设法放松 心情。