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[标签:标题] 篇一：教师面试技巧：中学物理教师招聘面试需要了解什么 中公教育张丽萍老师为考生支招，中学物理教师招聘面试技巧。 【面试常识须知】 1.面试共有几个环节及内容，每个环节占总成绩的比例。 2.区分说课和片段教学的不同。 【面试考察要素】 专业素养与专业知识、师德、教法、工作态度、实验操作技能(包括课件、中学实验故障分析、电路焊接等，针对实验员) 【招考面试形式】 1.说课、专业知识或教师道德等的答辩。 2.片段教学、片段教学设计解释、专业知识等答辩。 3.实验技能操作(针对实验员)。 【说课】 一、说课：是教师在备课的基础上，面对同行讲述自己对教材内容的理解、教学目标的把握、教学程序的设计及其理论依据的教学研究活动。要结合自己的教学实际，学生的特点，说课要具有特色的设计思想，有自己的风格。 二、说什么： 程序：说教材》说教法》说学法》说程序 要找准说点，把握说的度，用准说法，把材料说动、说活。 ○说教材(精辟论述对教材独到的见解)：说教材的地位和作用》确定恰当的教学目标(根据三维目标)》明确重难点 ○说教法(论好角度，扮好角色)：说课面对同行和专家，不仅要准确地说出教与学的内容，更重要的是要从理论和实践的结合上具体阐述“我为什么要这样教?”，联系实际采取灵活多变的教法(教学特定方法、如何解决重难点)，说出教学设计思想。 ○说学法(提倡自主，引导学法)：力图转变那种“单一的、他主的、被动的”的学习方式，提倡自主、探究、合作(合作交流、实验探究、实验观察和猜想)。从教材的内容出发，结合学生的特点，相信学生会学，乐学。 ○说程序(展示与众不同的教学程序，创新，呈现亮点，不记流水账) 教学过程设计步骤： (1)导入; (2)建构(哪些方式引导学生，不同的概念，重难点如何突破); (3)分析论证(逻辑是否合理); (4)归纳总结(如何加深印象); (5)巩固和应用(设计什么题目，什么目的)。 (6)发挥语言特色(精炼、准确、肢体语言); (7)必要展示和演示; (8)根据时间要求，把握节奏(教什么、怎么教、为什么这么教、详略分明、重点突出) (9)板书设计(黑板每块写什么); (10)仪表端庄、口齿清晰、眼神交流。 【片段教学】 ○面对学生(面试时模拟)，假设展示学生易错点。 ○将备课方案具体实施(针对性和有效性)。 ○扎实的基本功和较强的应变力。 具体要求： (1)实现教学目标能力(目的明确。切合学生认知水平) (2)掌握课程教材内容的能力(重难点、重视能力的培养) (3)教学组织能力(过渡语、互动) (4)教学基本素养。 【面试的注意点】 (1)按指定课题和要求来编写说案和教案。 (2)按时完成，不要超时。 (3)片段教学之后，可能会提问设计思路，说课主要是考察你的思路和表达能力。 (4)面试前要翻一遍书，写一些范文，模拟试讲一遍。 (5)答辩时增加自己看法。 【重要课题】 必修1：自由落体、摩擦力、受力分析、力的合成与分解、超重与失重。 必修2：功、功率、重力势能、动能定理、机械能守恒、平抛、竖直上抛、向心力公式、描述匀速圆周运动的物理量、万有引力定律的应用。 选修3-1：库伦定律、电场力做功与电势能、电容、闭合电路欧姆定律、磁感应强度与磁通量、安培力、洛伦兹力。 选修3-2：产生感应电流的条件、电磁感应定律、自感、交流点的产生。 选修3-4：简谐振动、单摆、波的形成、折射定律、光的全反射。 篇二：高中物理教师招聘试卷 高中物理教师招聘试题 一、单项选择题：本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题只有一个选项符合题意. ．．．． 1．伽利略和牛顿都是物理学发展史上最伟大的科学家，巧合的是，牛顿就出生在伽利略去世后第二年。．．． 下列关于力和运动关系的说法中，不属于他们的观点为是： A．自由落体运动是一种匀变速直线运动 B．力是使物体产生加速度的原因 C．物体都具有保持原来运动状态的属性，即惯性 D．力是维持物体运动的原因 2．小明同学遥控小船做过河实验，并绘制了四幅小船过河的航线图。图中实线为河岸，河水的流动速度不变，方向如图水平向右,虚线为小船从河岸M驶向对岸N的实际航线,小船相对于静水的速度不变。则 A．航线图甲是正确的，船头保持图中的方向，小船过河时间最短 B．航线图乙是正确的，船头保持图中的方向，小船过河时间最短 C．航线图丙是正确的，船头保持图中的方向，小船过河位移最短 D．航线图丁不正确的，如果船头保持图中的方向，船的轨迹应该是曲线 3．质点作直线运动时的加速度随时间变化的关系如图所示，该图线的斜率 为k，图中斜线部分面积S，下列说法正确的是 A．斜率k表示速度变化的快