八年级思想品德搭起创新桥梁.pptx

搭起创新的桥梁;本课目标;搭 起 创 新 的 桥 梁;情景导入;鲁班的故事我相信大家都十分耳熟，那么想想，鲁班最终能发明出锯子，他凭借的是什么呢？; 我国著名科学家钱学森教授以他亲身的体会说明实施平等讨论问题对培养创造性思维的好处。钱学森的老师卡门教授来自德国哥廷根大学，他到美国加州理工学院以后把哥廷根大学的民主学风也带到了美国。他每星期主持召开一次研讨会和一次学术讨论会。会上，大家一律平等，都能畅所欲言，发表自己的学术观点，并公开讨论。这给年轻的钱学森提供了锻炼创造性思维的良好机会。在一次师生自由讨论中，钱学森和他的老师卡门发生了争论，他坚持自己的学术观点，毫不退让，令卡门十分生气，话语激烈而又尖刻。事后，这位世界权威经过思考，认识到在那个问题上，他的学生是对的。于是，第二天一上班，年过花甲的卡门来到钱学森的办公室，恭恭敬敬地给钱学森行个礼，然后说：“钱，昨天的争论你是对的，我错了。”卡门 的博大胸怀令钱学森终身不忘。朱棣文教授作过这样的分析：进行公开的讨论是培养创新意识的极为重要的环节，通过讨论，相互补充思想，你就能看到自己的不足，看到别人有价值的观点，往往在此期间，你能够产生新的观点。是的，你把一个苹果和别人的一个苹果交换，彼此还是各有一个苹果，如果你把一种思想和别人的一种思想交换，各自就不是只有一种思想了。思想与思想的碰撞，还会诞生新的想法。;　 牛顿是世界上最伟大的科学家之一，他对科学的贡献是史无前例的。牛顿的一生有许多伟大的发现：力学三定律、万有引力、光学环、光微粒说、冷却定律以及微积分，然而到了晚年，他的研究陷入了亚里士多德的柏拉图学说的范围而不能自拔。他花了十年的时间来研究上帝的存在，结果自然毫无所得。由此看来，即使是一个伟大的学者，一旦落入陈旧的范畴，就谈不上有丝毫的成就。;怎 样 培 养 创 新 思 维 ; 前苏联科学家齐奥尔科夫斯基小时候是个异想天开的孩子。他常常仰望天空思索：能否乘坐氢气去航行？有志者，事竟成。1903年，他充分发挥自己的天才想像力，首先提出液体燃料火箭的思想，并设计了世界上第一枚液体火箭发动机的构造示意图。;我 们 又 应 该 如 何 开 发 想 象 力 ？ ; 有一次，司马光跟小伙伴们在后院里玩耍。院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸里。缸大水深，眼看那孩子快要没顶了。别的孩子们一见出了事，吓得边哭边喊，跑到外面向大人求救。司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸砸去，“砰！”水缸破了，缸里的水流了出来，被淹在水里的小孩也得救了。小小的司马光遇事沉着冷静，从小就是一副小大人模样。这就是流传至今“司马光砸缸”的故事。这件偶然的事件使小司马光出了名，东京和洛阳有人把这件事画成图画，广泛流传。;求 异 思 维 的 重 要 性;;阅读P67材料，仔细思考，你认为创新的基础是什么，他与创新有什么和关系？;知识是创新的前提。创新没有途径，先有“厚积”，而后才能“薄发”。只有当知识积累到一定量的时候，灵感才可能在某一处外界因素的刺激下迸发。知识越丰富，基础打得越牢固，创新的机会就越多。; 新华社快讯：中共中央、国务院2012年2月14日上午在北京隆重举行国家科学技术奖励大会，党和国家领导人胡锦涛、温家宝、李长春、李克强出席大会。中国科学院院士谢家麟，中国科学院院士、中国工程院院士吴良镛获得2011?年度国家最高科学技术奖。;;;Thanks For Watching